Professora Adjunta do Departamento de Língua Portuguesa e Linguística e do Programa de Pós-graduação em Linguística da UFPB. É Doutora em Letras pela UFPB com período co-tutelar na UFSCar (bolsa CAPES), Mestre em Linguística pela UFSCar (bolsa FAPESP – Processo n. 06/53195-0) e Graduada em Letras pela UFPB. É coordenadora do Observatório do Discurso (UFPB) e do Grupo Interinstitucional de Estudos de Discursos e Resistências – GEDIR (UFPB/UFU/UFS/USP/UNICEP), além de integrante do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso (UFSCar). Desenvolve pesquisas em Análise do Discurso francesa, mais particularmente aquela orientada pelos trabalhos de Michel Foucault e de Jean-Jacques Courtine.
Integrantes
Artigos em periódicos:
BRAGA, A.; SÁ, I. de. Da determinação histórica da língua(gem): contribuições da Análise do Discurso ao ensino da Linguística. Revista do GELNE, v. 22, n. 1, p. 31-42, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/18410
LIMA, M.; BRAGA, A.; ALMEIDA, L.; CORDEIRO, A. B. A construção discursiva da identidade para ciganos em verbetes dicionarísticos. POLICROMIAS – Revista de Estudos do discurso, imagem e som, v. 5, n. 1, p. 238-268, 2020. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/policromias/article/view/34246.
SÁ, I. de; BRAGA, A.; RIBEIRO, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Letras & Letras (UFU), v. 36, n. 1, p. I-IX, 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/55747.
LIMA, T. da C.; BRAGA, A. Gênero e discurso político no Brasil: uma análise discursiva das representações de Dilma Rousseff durante o processo de impeachment. Cuadernos de la Alfal, v. 12, n. 1, p. 88-102, 2020. Disponível em: https://www.mundoalfal.org/sites/default/files/revista/12_1_cuaderno_007.pdf.
BRAGA, A. [Resenha] BEARD, M. Mulheres e poder: um manifesto. São Paulo: Planeta do Brasil, 2018. Cadernos de linguagem e sociedade, v. 20, n. 2, p. 277-281, 2019. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/27910.
CARVALHO, P. H. V. de; BRAGA, A. Um ato de plenitude diante do vazio: Sônia Braga, o acontecimento discursivo de Aquarius e os arquivos da contracultura. Graphos, v. 20, n. 1, p. 21-36, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/graphos/article/view/41731.
BRAGA, A. Entre senhores, sambas e cervejas: a construção discursiva da mulata fácil no Brasil. Revista Brasileira de Estudos da Presença, v. 7, n. 2, p. 333-358, 2017. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/presenca/article/view/66599.
BRAGA, A. Cafuza, mulata, negra: corpo e memória no discurso de cervejas brasileiras. Línguas & Letras (UNIOESTE), v. 17, n. 35, p. 142-162, 2016. Disponível em: http://e-revista.unioeste.br/index.php/linguaseletras/article/view/11937.
BRAGA, A. Discurso, história e memória em duas fotografias de Lula. Matraga – Revista do Programa de Pós-graduação em Letras da UERJ, v. 27, n. 50, p. 335-352, 2020. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/matraga/article/view/46786.
Organização de dossiê temático:
SÁ, I. de; BRAGA, A.; RIBEIRO, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Letras & Letras, v. 36, n. 1, 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/issue/view/1828.
Livros:
BRAGA, A. História da beleza negra no Brasil: discursos, corpos e práticas. São Carlos: EdUFSCar, 2015.
BRAGA, A.; SÁ, I. de (org.). Por uma microfísica das resistências: Michel Foucault e as lutas antiautoritárias da contemporaneidade. Campinas: Pontes, 2020.
Tese de doutorado:
BRAGA, A. Retratos em branco e preto: discursos, corpo e imagens em uma história da beleza negra no Brasil. 2013. Tese (Doutorado em Letras) – Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2013. (Bolsa Capes). Disponível em: http://www.cchla.ufpb.br/ppgl/wp-content/uploads/2013/06/images_AmandaBraga.pdf.
Dissertação de mestrado:
BRAGA, A. A mídia impressa na promoção de discursos sobre política de igualdade racial: o negro e a Revista Raça. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008. (Bolsa FAPESP – Processo n. 06/53195-0). Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5663.
Adriana Cicera Amaral Fancio
É graduada em Letras – Português e Inglês (2000) pela Fundação Educacional de Fernandópolis, São Paulo. Graduada em Pedagogia (2007) pelo Centro Universitário Dr. Edmundo Ulson, UNAR, Araras. É Especialista em Educação Infantil (2004) e Especialista em Educação Especial – DI (2018). É Mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, São Paulo (2019) e Doutoranda (2020) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da mesma Universidade, sob a orientação da Profa Dra Luzmara Curcino. Suas pesquisas abordam o ensino de Língua Portuguesa e os discursos de fomento à leitura no Brasil. Atua como professora de Língua Portuguesa e redação. É membro do grupo LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Pesquisas
DOUTORADO [2019-2022 – em Curso]
O que diz o verbo da lei e o que mostram os vídeos: representações do leitor popular no programa Conta pra mim (MEC 2019). Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos. A pesquisa é orientada pela docente Luzmara Curcino.
Dissertação de mestrado
FANCIO, A. C. A. O ensino de língua portuguesa no Brasil: discursos materializados em documentos oficiais e atualizados pelo PCN e pela BNCC. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. A pesquisa foi orientada pela docente Isadora Valencise Gregolin.
Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11677.
Artigos publicados
FANCIO, A. C. A.; GREGOLIN, I. V. A língua portuguesa como objeto de ensino no Brasil. Revista Metalinguagens, v. 7, p. 51-67, 2020. Disponível em: http://seer.spo.ifsp.edu.br/index.php/metalinguagens/issue/view/53
Aline Maria Pacífico Manfrim
Professora e pesquisadora, formada em Letras pelo Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar/2002). É mestre (2006) e doutora (2013) em Linguística Aplicada pelo Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Realizou estágio de pós-doutorado na Universidade de Franca, de 2013 a 2015. Ministrou aulas no Ensino Fundamental II público (rede estadual de ensino de São Paulo) por quatro anos e, na rede privada, por dois anos no Ensino Fundamental e no Médio. Atuou como professora no Ensino Superior no curso de Letras da UFSCar de 2012 a 2013 e em 2015, e como professora substituta no Instituto Federal de São Paulo-campus Araraquara, de 2015 a 2016. Atuou como professora do Programa de Mestrado em Linguística da Universidade de Franca (UNIFRAN) na área de Concentração “Teorias do texto e do discurso”, no domínio teórico “Estudos Bakhtinianos”. Realizou, no ano de 2019, um estágio de pós-doutorado na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) com o apoio da CAPES, supervisionada pela professora Dra. Luzmara Curcino. É membro do grupo LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO [2010-2013]:
MANFRIM, A. M. P. Contribuições do conceito “práticas de letramento” para a compreensão do uso e do sentido da língua materna na Escola Municipal de Ensino Fundamental Amorim Lima. 2013. Tese (Doutorado em Linguística Aplicada) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2013. A pesquisa foi orientada pela professora Raquel Salek Fiad. Disponível em: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270348
MESTRADO [2004-2006]:
MANFRIM, A. M. P. Enunciados escritos: relações dialógicas entre gêneros discursivos. 2006. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada) – Instituto de Estudos da Linguagem, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2006. A pesquisa foi orientada pela docente Raquel Salek Fiad. Disponível em: http://taurus.unicamp.br/handle/REPOSIP/269626
Iniciação científica [199-2001]:
MANFRIM, A. M. P. Glossário de Revestimentos Cerâmicos Iniciação Científica (Bolsa PIBIC-CNPq, vigência 1999 – 2001), orientada pela docente Gladis Maria de Barcellos Almeida – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2001.
Artigos Publicados em Periódicos:
MANFRIM, A. M. P.; CURCINO, L. Uma análise de discursos sobre a leitura presentes no canal “O mundo segundo Ana Roxo”. Estudos Linguísticos, v. 49, n. 2, p. 901-910, jun. 2020. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2708.
MANFRIM, A. M. P. Uma visão dialógica para a compreensão dos enunciados espontâneos produzidos por um sujeito com síndrome de Asperger. Educação e Linguagens, v. 7, p. 179-201, 2018.
MANFRIM, A. M. P. De olhos para o futuro: novas definições para a educação lidar com a modernidade. Linha Mestra, v. I, p. 297-310, 2014.
MANFRIM, A. M. P. Discurso, espaço de negociação entre o singular e o genérico. Signo (UNISC. Online), v. 33, p. 76-79, 2008.
MANFRIM, A. M. P. What is my Style? Using Stylistic Features of Portuguese Web Texts to classify Web pages according to Users’Needs. Proceedings of LREC 2004, Lisbon, Portugal, v. 1, p. 1-25, 2004.
MANFRIM, A. M. P. A pesquisa terminológica: elaboração do primeiro glossário de revestimentos cerâmicos em língua portuguesa. Revista Versão Beta, São Carlos, v. 17, p. 01-12, 2003.
Livros publicados/organizados ou edições:
MANFRIM, A. M. P.; SILVA, J. C. A.; SANTANA, L. S. (org.). Pipoqueiros em: vivências nas escolas. v. 1. São Carlos: Pedro & Joao Editores, 2018.
MANFRIM, A. M. P. Glossário de equivalências português-inglês de termos do manual de manutenção do Airbus e Fokker 100. v. 1. São Carlos: editora da TAM, 2004.
Capítulos de livros publicados:
MANFRIM, A. M. P. A contribuição do riso carnavalizante do Programa Greg News para a compreensão da linguagem em movimento e a desconstrução de verdades. In: SERODIO, L.; PRADO, G. T. (org.). Narrativas, corpos e risos anunciando uma ciência outra. v. 1. São Carlos: Pedro & Joao Editores, 2018. p. 15-30.
MANFRIM, A. M. P. A multimodalidade como um muro para o outro. In: GEGE. (org.). Palavras e contrapalavras: o outro singular. v. 1. São Carlos: Pedro & Joao Editores, 2018. p. 71-78.
MANFRIM, A. M. P. O pesquisador como cotejador. In: GEGE. (org.). Palavras e contrapalavras: entendendo o cotejo como proposta metodológica. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. p. 98-103.
MANFRIM, A. M. P.; PERNAMBUCO, J. A construção discursiva da autonomia em interações virtuais de uma disciplina de Língua Portuguesa. In: PERNAMBUCO, J. (org.). Textos: sentidos, leituras e circulação. v. 1. Franca: Editora da Unifran, 2015. p. 1-12.
PERTICARRARI, A. L. P. M.; OKIDO, E. S.; PARREIRA, A. M.; MEYER, A. S.; MANFRIM, A. M. P.; PERUZZI, N. J.; ROLIM, G. S. Promoção da educação e inclusão digital aos alunos do ensino médio do município de Jaboticabal/SP. In: COLVARA, L. D.; OLIVEIRA, J. B. B. de. (org.). Políticas Públicas e Organização Escolar e Tecnologias da Informação e Comunicação. v. 1. Jaboticabal: Cultura Acadêmica, 2015. p. 77-86.
MANFRIM, A. M. P. Contribuições dos estudos multiculturais para a flexibilidade na compreensão do processo de aprendizagem da Língua Portuguesa. In: BRASIL, R.; MIOTELLO, V. (org.). O fora da escola: dinâmicas educacionais em vivências no cotidiano. Belém: L&A, 2014. p. 69-88.
MANFRIM, A. M. P.; PERNAMBUCO, J. O olhar para fora: temáticas possíveis para o mito Eros e Psique no nosso tempo. In: GEGE. (org.). Conversa com os Mitos. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. p. 9-30.
MANFRIM, A. M. P. Um olhar humano para a produção estética: movimentos de alteridade na cadeia ininterrupta da comunicação. In: GEGE. (org.). Palavras e contrapalavras VI. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. p. 99-111.
MANFRIM, A. M. P. Negociações de Alteridades como condições de existência para uma escola municipal de SP. In: GEGE. (org.). A alteridade como lugar de incompletude. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2014. p. 11-48.
MANFRIM, A. M. P. A leitura de mundo pela leitura de gêneros discursivos enquanto atividade experienciada. In: MIOTELLO, V. (org.). E espelho de Bakhtin. v. 1. São Carlos: Pedro & João editores, 2008. p. 181-204.
MANFRIM, A. M. P. Jornal Dia-a-Dia: encontro de gêneros vivenciados na Escola da Ponte. Arenas: linguagem e vida. v. 1. São Carlos: Pedro & João editores, 2008. p. 11-28.
MANFRIM, A. M. P.; MOURA, M. I.; GERALDI, J G. Educação à beira do caos: integrando possibilidades teórico-metodológicas no processo de ensino e aprendizagem. Uma experiência. Arenas: linguagem e vida. v. 1. São Carlos: Pedro & João editores, 2008. p. 269-301.
MANFRIM, A. M. P.; COVRE, A. L.; MIOTELLO, V. Pichação: uma outra história. In: MIOTELLO, V. (org.). Veredas Bakhtinianas: de objetos a sujeitos. v. 1. São Carlos: Pedro & João, 2007. p. 15-25.
MANFRIM, A. M. P.; COVRE, A. L.; MIOTELLO, V. A opção política do método: a construção de uma sociedade-mundo. In: MIOTELLO, V.; COVRE, A. L. (org.). TRIBOLUMINESCÊNCIA. v. 1. São Carlos: Pedro & Amaro, 2006. p. 13-32.
MANFRIM, A. M. P.; COVRE, A. L. Práticas discursivas e gêneros de letramento. In: Todos os autores. (org.). Quimera. v. 1. São Carlos: Grupo de Estudos dos Gêneros Discursivos, 2004. p. 17-36.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos:
MANFRIM, A. M. P.; PERNAMBUCO, J. Os sujeitos e a EAD: as relações entre aluno, professor e tutor virtual nas produções científicas recentes. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2014, São Carlos. Anais do SIED-EnPED-2014. São Carlos: Universidade Aberta do Brasil – UFSCar, 2014.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos:
NATALIN, C. A. M.; PERTICARRARI, A. L. P. M.; MEYER, A. da S.; PERUZZI, N. J.; MANFRIM, A. M. P. Elaboração de Material Didático para Promover o Ensino de Matemática e Estatística no Ensino Fundamental. In: III CMACSE Congresso de Matemática Aplicada e Computacional Sudeste, 2015, Vitória, 2015. v. 1.
Allice Toledo Lima da Silveira
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (2018), com período de doutoramento sanduíche realizado na Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 (2015-2016). Mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (2014). Licenciada em Letras-Português pela Universidade Federal de Goiás (2011). Desenvolve seus estudos no campo dos Estudos Linguísticos, com ênfase em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas, sobre temas que envolvem a história do português brasileiro e sua relação com questões étnicas e linguísticas. Atualmente, é professora substituta da Universidade Federal de Goiás na área de Leitura e Produção de Texto. É também professora do curso de Filosofia no Instituto de Filosofia e Teologia de Goiás na área de Língua Portuguesa, Literatura e Organização do Trabalho Acadêmico. É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO
Os dizeres sobre a mestiçagem nas letras brasileiras entre 1822-1930. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2018 (Bolsa CAPES). Estágio de doutoramento no exterior na Sorbonne-Nouvelle Paris 3 (bolsa CAPES PDSE, vigência 2015-2016). A pesquisa foi orientada pelo professor Carlos Piovezani.
MESTRADO
O sincretismo religioso brasileiro na contemporaneidade: análise das práticas discursivas da Irmandade da Luz. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) – Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014 (Bolsa CNPq). A pesquisa foi orientada pelo professor Alexandre Costa.
Artigos publicados
TOLEDO, A. A língua e a raça: a mestiçagem como uma ideia linguística das letras brasileiras do século XIX. Revista da ABRALIN, v. 19, n. 1, p. 1-25, jan. 2021.
SILVEIRA, A. T. L. Fragmentos da história do corpo caipira: Jeca Tatu e a formação mestiça do brasileiro. In: LOPES, M. A. P.; BERNARDES, E. de S. (org.). Corpos, sujeitos e discurso: identidades ressignificadas. São Carlos: Pedro e João Editores, 2020. p. 103-127.
PIOVEZANI, C.; SILVEIRA, A. T. L.; BITTENCOURT, J. S. O corpo e a voz, a língua e a cidade: carne e pedra na constituição das subjetividades do tempo presente. MOARA, v. 1, p. 221, 2015.
COSTA, A. F.; PINTO, J. S.; SILVEIRA, A. T. L.; FREITAS, J. A reconstituição dialógica das exotopias cristãs: confissão, homilia e diaconato. In: BORGES, R. F. de C.; MIOTELLO, V. (org.). O Concílio Vaticano II como evento dialógico: O pensamento de Mikhail Bakhtin e o discurso religioso na contemporaneidade. São Carlos: Pedro & João Editores, 2015. p. 35-54.
SILVEIRA, A. T. L.; COSTA, A. F. Para repensar o sincretismo religioso: palavra, significação e conceito. Intersecções (Jundiaí), v. 3, p. 221-235, 2013.
Traduções
A América Latina e as eleições presidenciais nos Estados Unidos. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, edição 1115, em 24 de novembro de 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/eleicoes-americanas/a-america-latina-e-as-eleicoes-presidenciais-nos-estados-unidos/. Tradução feita por Denise Leppos, Allice Toledo, Luzmara Curcino e Pedro Varoni.
O Brasil em distopia democrática. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, edição 1109, em 13 de outubro de 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-contemporaneos/o-brasil-em-distopia-democratica/. Tradução feita por Denise Leppos, Allice Toledo, Luzmara Curcino e Pedro Varoni.
O genocídio cordial dos negros brasileiros. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, Edição 1093, em 23 de junho de 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/equidade-racial/o-genocidio-cordial-dos-negros-brasileiros/. Tradução feita por Denise Leppos, Allice Toledo e Luzmara Curcino.
Amarildo Rodrigues da Silva Júnior
Graduando em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, pesquisa os discursos sobre desempenhos oratórios materializados em manuais de fala pública brasileiros, especificamente um conjunto do século XX, em seu projeto de Iniciação Científica financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP/2020/02713-8), junto ao VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas. Ademais, é monitor-professor voluntário de inglês para indígenas no Instituto de Línguas (IL), membro da Comissão de Comunicação do Centro Acadêmico da Linguística (CALing), membro do Diretório Central dos Estudantes (DCE Livre), Conselheiro do Conselho de Curso (CoC) do Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) e Conselheiro do Conselho de Graduação (CoG), todos pela mesma instituição.
Apresentação de trabalho:
ARAUJO, A. C. S.; NASSER, L.; SILVA JÚNIOR, A. R. Ethos discursivo na construção midiática de figuras políticas. 2020.
Andrei Cezar da Silva
Mestrando do Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL), da UFSCar; graduado em Letras (Português e Inglês), pela UFSCar, tendo desenvolvido um ano acadêmico (set./2018 a ago./2019) de graduação sanduíche na Universidade de Aveiro (Portugal), pelo Programa de Licenciaturas Internacionais (PLI), da CAPES. Realizou duas pesquisas de Iniciação Científica, ambas sob a orientação da Profa. Dra. Luzmara Curcino, intituladas Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: levantamento e análise de representações de Lula como leitor (2016/2017), e Dilma Leitora: uma análise de discursos sobre a leitura no âmbito da política (2017/2018). Atualmente, desenvolve a pesquisa: Orgulho de ser leitor: uma análise discursiva do que enunciam jovens leitores sobre si e sobre a leitura em postagens na rede social Skoob (com bolsa FAPESP 2020/03183-2) cujo objetivo principal é levantar, descrever e analisar enunciados em que emerge a expressão de “orgulho” da leitura, de orgulho de ser leitor, de ler em conformidade com as formas mais valorizadas de exercício dessa prática junto a um grupo específico (social, cultural, etário). É membro do grupo de pesquisa LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Artigos em periódicos:
SILVA, A. C.; CURCINO, L. Uma análise de representações de Lula como leitor na mídia brasileira. Línguas(agem), São Carlos, v. 32, p. 29-40, 2019. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/657.
Capítulos de livro:
SILVA, A. C.; FRANCOSO, A. C. G.; STASSI-SE, J. C. Impactos do PIBID na Formação Docente Inicial e Continuada: contribuições para vinculação teórico-prática. In: ONOFRE, M. R. (org.). Ações e Experiências Compartilhadas do PIBID UFSCar. v. 2. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018. p. 59-67.
Trabalhos completos publicados em anais de congresso:
SILVA, A. C.; JUNQUEIRA, A. C. S.; GREGOLIN, I. V. Impactos de um intercâmbio na formação de futuros professores de línguas: relatos de experiência de dois estudantes de Letras/UFSCar na Universidade de Aveiro/Portugal, pelo PLI/CAPES. In: IV Congresso de Ensino de Graduação/ConEGrad, 2019, São Carlos/SP. Caminhos e Descaminhos da Docência Universitária, 2019.
SILVA, A. C.; STASSI-SE, J. C.; RINALDI, T. Z. O gênero textual teatro na escola: uma proposta de tratamento didático. In: III Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar – ConEGrad, 2017, São Carlos/SP. Docência Universitária: caminhos para desenvolver boas práticas, 2017.
SILVA, A. C.; FRANÇOSO, A. C. G.; GOMES, T. H. S. Procedimentos de reconhecimento e de feitura do teatro em aulas de Língua Portuguesa: um relato de formação docente no âmbito do PIBID/UFSCar. In: III Congresso de Ensino de Graduação da UFSCar – ConEGrad, 2017, São Carlos/SP. Docência Universitária: caminhos para desenvolver boas práticas, 2017.
Resumos publicados em anais de congresso:
SILVA, A. C.; JUNQUEIRA, A. C. S.; GREGOLIN, I. V. A internacionalização na formação de professores (de línguas): relato de experiência de estudantes de Letras/UFSCar na Universidade de Aveiro/Portugal, pelo PLI-CAPES. In: 23ª Jornada de Letras UFSCar, 2019, São Carlos. 3º Simpósio Regional de Profissionais de Línguas, Linguística e Literatura em Formação, 2019.
SILVA, A. C.; CURCINO, L. Emoções em discursos sobre a leitura: uma análise da expressão do orgulho de ser leitor junto a uma comunidade de jovens internautas. In: I Escola de Estudos linguísticos do GEL – Linguística dentro e fora da academia, 2020, São Carlos/SP. Escola de Estudos Linguísticos do GEL. Araraquara/SP: Letraria, 2020. p. 101-102.
SILVA, A. C.; CURCINO, L. Discursos sobre a leitura na mídia brasileira: constituição de um corpus de representações de Lula como leitor. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica e XI Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, 2019, São Carlos. [2019] Congresso de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, 2019.
SILVA, A. C.; SOUZA, R. P.; CURCINO, L.; DINIZ, J. M. L.; KONICHI, E. Procedimentos de reconhecimento e construção da narração e da prescrição em aulas de Língua Portuguesa: um relato de formação docente no âmbito do PIBID/UFSCar. In: 67ª Reunião Anual da SBPC – Luz, Ciência e Ação, 2015, São Carlos/SP. Anais/Resumos da 67ª Reunião Anual da SBPC, UFSCar, São Carlos/ Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. São Paulo: SBPC, 2015.
Traduções:
CURCINO, L.; CARVALHO, P. H. V.; SILVA, A. C. Jair Bolsonaro e seu inesperado aumento de popularidade. Observatório da Imprensa. Conjuntura Nacional. Edição 1105. 15 de Setembro de 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/conjuntura-nacional/jair-bolsonaro-e-seu-inesperado-aumento-de-popularidade/
Caroline Postali
Graduanda no curso de Licenciatura em Letras – Português e Espanhol, na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) durante o ano de 2019. Atualmente, desenvolve uma pesquisa sobre leitura para seu TCC, intitulada “Discursos sobre a leitura: a ‘vergonha’ de se ler o que não se deve”, sob a orientação da Profa Dra Luzmara Curcino. Além disso, atua como revisora voluntária de textos das redes sociais do InformaSUS – UFSCar. É membro do LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Pesquisas realizadas:
TCC – Trabalho de Conclusão de Curso
Discursos sobre a leitura: a ‘vergonha’ de se ler o que não se deve. Pesquisa em andamento, realizada sob a orientação da Profa Dra. Luzmara Curcino, com o objetivo de analisar um conjunto de comentários publicados na plataforma Skoob acerca de best-sellers do autor Paulo Coelho, de modo a depreender a expressão de vergonha, nesses comentários, como componentes de discursos sobre a leitura.
Artigo em Periódico:
CURCINO, L.; POSTALI, C.; CHINEZ, J.; FRANÇOSO, A. C. G.; CARDINAL, A. C. P. Formação linguística no Ensino Fundamental I: um relato de experiência de atuação no PIBID-UFSCar. Revista Temas & Matizes. Previsão 2021. No prelo. ISSN: 1981-4682
Participação em Projetos:
PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência. Membro da Equipe PIBID-LETRAS/UFSCar (2018-2019).
Participação em eventos:
I Congresso Internacional Simone de Beauvoir – Comemoração 70 anos de O segundo sexo. A concepção da mulher na obra O segundo sexo, de Simone de Beauvoir, e um paralelo com o filme Eu não sou um homem fácil, de Éléonore Pourriat. 2019. ouvinte
II Café Filosófico BCo. 2019. ouvinte
IX Encontro de Pesquisa de Graduação em Filosofia. 2019. ouvinte
Trabalho colaborativo em foco: PIBID-UFSCar e EMEB Dalila Galli. Apresentação do trabalho – painel
Introdução ao ensino de língua espanhola no ensino fundamental I. 2019.
Trabalho colaborativo em foco: PIBID-UFSCar e EMEB Dalila Galli. Apresentação do trabalho – painel
As variações linguísticas do português brasileiro. 2019. ouvinte
Daniel Perico Graciano
Graduado em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestre em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutorando no Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou estágio de docência no curso de Linguística, sob a supervisão da professora Mariana Luz Pessoa de Barros. Foi bolsista de Mestrado da CAPES com a pesquisa Os Dentes Elétricos dos Canibais: uma cartografia dos fluxos semióticos na canção de resistência da década de 1960. É membro dos grupos LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso e VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do discurso e História das ideias linguísticas. Desenvolve sua tese de doutorado intitulada: A língua como mercadoria: uma análise de discursos sobre as relações entre a linguagem e o mercado no capitalismo contemporâneo.
Artigos em periódicos:
GRACIANO, D. P.; BEATRIZ, D. L. Norte e Sul, Centro e Periferia: a projeção cartográfica como estratégia discursiva do poder colonial. Revista Heterotópica, v. 1, p. 19-32, 2019. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/49326.
GRACIANO, D. P.; SIGNORI, M. B. D. O rizoma na base d’o trenzinho do caipira. Revista da ABRALIN, v. 14, p. 289-312, 2015. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/abralin/article/view/42567.
Livros:
GRACIANO, D. P. Como desaprender pela música. São Carlos: PNAIC UFSCar, 2019.
GRACIANO, D. P. Bricolinguagem – a pomba, a bomba e a boca sem dente. São Carlos: PNAIC UFSCar, 2016.
GRACIANO, D. P. Bricolinguagem – para ler o poema. São Carlos: PNAIC UFSCar, 2016.
GRACIANO, D. P.; KRASNOSCHECOFF, A. Bricolinguagem – processo de musicalização. São Carlos: PNAIC UFSCar, 2016.
GRACIANO, D. P. Partisan. Rio de Janeiro: Editora Multifoco, 2014.
Capítulos de livros:
GRACIANO, D. P.; SIGNORI, M. B. D.; DAMACENO, L. B. A Semiose na articulação entre o sensível e o Inteligível. In: MACHADO, I.; FERREIRA G. M.; SILVA, A. R.; NAKAGAWA, R. M. O. (org.). Problema Semiótico em pesquisa de Comunicação e Cultura. Salvador: EDUFBA, 2016. p. 115-130.
GRACIANO, D. P. Pitágoras, o serrote e a caixa de giz de cera. In: MARTINS, M. S. C. (org.). Relatos e Reflexões em torno dos Letramentos nos Anos Iniciais. São Carlos: LEETRA, 2015. p. 117-121.
GRACIANO, D. P.; SIGNORI, M. B. D. Português e Matemática são importantes? Claro! Tanto quanto História, Geografia, Ciências, Artes e Educação Física. In: MARTINS, M. S. C. (org.). O fazer das Crianças nos Anos Iniciais. São Carlos: Leetra, 2015. p. 08-13.
GRACIANO, D. P. Gaza. In: JESUS, V. A. de. (org.). Prêmio literário Valdeck Almeida de Jesus. v. 1. Vitória da Conquista: Editora Galinha Pulando, 2014. p. 73-74.
GRACIANO, D. P. O vale do canta-galo. In: Instituto Estrada Real. (org.). Estrada real imagens e poesia. v. 1. Belo Horizonte: Serviço Social da Industria, 2013. p. 163-163.
Dissertação:
GRACIANO, D. P. Os dentes elétricos dos canibais: uma cartografia dos fluxos semióticos na canção de resistência da década de 1960. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12397.
Danilo Vizibeli
Doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2019). Mestre em Linguística pela Universidade de Franca (UNIFRAN) (2013). Possui Bacharelado em Comunicação Social habilitação Jornalismo pela Faculdade de Comunicação Social de Passos (FACOMP), unidade da Fundação de Ensino Superior de Passos – Universidade do Estado de Minas Gerais (FESP/UEMG) – 2008 e Licenciatura em Letras-Português/Inglês pela Universidade de Franca (UNIFRAN) (2017). Estuda e pesquisa temas relacionados à área da Linguística, principalmente da Análise do Discurso, desenvolvendo trabalhos relacionados a Discurso e Leitura, Discurso e Tecnologias, Discurso e Educação. Atualmente, é servidor público técnico-administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) – campus Passos, no cargo de Auxiliar de Biblioteca. É membro do LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO:
Livros didáticos digitais, o governo brasileiro e a mídia: uma análise discursiva. 2019. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019 (Bolsa CAPES). A pesquisa foi orientada pela professora Luzmara Curcino. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11592
MESTRADO:
Leitores e autores do Blog do Folhateen: adolescentes como sujeitos discursivos promovendo a escrileitura na cibermídia. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Programa de Pós graduação em Linguística, Universidade de Franca, Franca, 2013 (Bolsa CAPES/OBEDUC). A pesquisa foi orientada pela professora Maria Regina Momesso. Disponível em: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/746
Artigos publicados em Periódicos:
VIZIBELI, D. Contrastes entre a crítica literária especializada e amadora: os booktubers e os discursos sobre o livro e a leitura. Texto Livre, Belo Horizonte: UFMG, v. 9, n. 2, p. 1-12, jul./dez. 2016. (ISSN: 1983-3652) Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16723/13480
VIZIBELI, D. Estudantes em luta: formações discursivas dos jovens hiperconectados contra a reorganização das escolas no Estado de São Paulo. Muitas Vozes, Ponta Grossa: UEPG, v. 5, n. 2, p. 359-374, 2016. (ISSN: 2238-7196). Disponível em: https://revistas2.uepg.br/index.php/muitasvozes/article/view/8942/pdf
VIZIBELI, D; MOMESSO, M. R. Blogs para adolescentes e a articulação dos PCNs na produção escrileitora do ensino médio. ArReDia, Dourados: Editora UFGD, v. 2, n. 3, p. 1-19, jul./dez.2013. (ISSN: 2316-6169). Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/arredia/article/view/2954/1724
Livro publicado:
PISA, L. F.; SOUZA, R. M.; VIZIBELI, D. Análise do discurso: conceitos e aplicações. Pouso Alegre: IFSULDEMINAS/Lume Editora, 2018.
Capítulo de livro:
VIZIBELI, D. A escrileitura de adolescentes em blogs midiáticos e a manifestação das competências preconizadas nos PCNs. In: MOMESSO, M. R. et al. (org.). Leitura e escrita na educação básica: socializando pesquisas, ensino e práticas. Porto Alegre: CirKula, 2014.
Débora Cristina Ferreira Garcia
Graduada em Letras pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP) (2001), mestre (2005) e doutora (2010) em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Realizou pesquisa de pós-doutorado, financiada pela FAPESP, sobre os leitores de folhetins do Correio Paulistano sob a perspectiva da semiótica greimasiana junto ao Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos, sob a supervisão da Profa. Dra. Luzmara Curcino. Atua nas áreas de Linguística, Leitura, Semiótica e História da Leitura. É membro do LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura. Atualmente, desenvolve pesquisa de pós-doutorado intitulada De folhetins para livros e vice-versa: um estudo de representações da prática de leitura indiciadas em variações das formas de composição e de circulação dos textos, junto ao DL da UFSCar.
Artigos em Periódicos:
GARCIA, D. C. F. Folhetins: breves apontamentos sobre sua função como instrumento cultural de sedução dos leitores e de educação das massas. Linguasagem, São Paulo, v. 32, p. 132-144, 2019.
GARCIA, D. C. F. Entre exercício e acontecimento: uma leitura do folhetim O estudante de Salamanca. Estudos Semióticos (USP), v. 11, p. 47-55, 2015.
BORGES, R. R. S.; CURCINO, L. C; GARCIA, D. C. F. Uma análise discursiva de representações da leitura manifestadas em declarações de estudantes da EJA da UFSCar. Calidoscópio, v. 13, p. 329-338, 2015.
GARCIA, D. C. F.; CURCINO L. Leitores de folhetim do século XIX no Brasil: uma análise de representações discursivas desses novos leitores de folhetim do Correio Paulistano. Revista da ANPOLL, v. 1, p. 105, 2014.
CURCINO, L.; GARCIA, D. C. F. A recepção do folhetim pelo Correio Paulistano. Ipotesi, Juiz de Fora, v. 17, p. 89-100, 2014.
GARCIA, D. C. F. O leitor pensado a partir de sua prática de leitura – as crônicas do Correio Pailistano na década de 1850. Versão Beta, UFSCar, v. 71, p. 37-48, 2012.
CORTINA, A.; GARCIA, D. C. F. Leitura e leitores: um estudo sobre a poesia no Ensino Médio. Revista sentidos, Cacoal: UNESC, v. 1, p. 113-137, 2008.
GARCIA, D. C. F. Desvendando leitores: um estudo sobre a leitura de poesia no Ensino Médio. Estudos Lingüísticos (São Paulo), v. XXXV, p. 556-563, 2006.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos:
GARCIA, D. C. F.; GATTAZ, C. C.; CRUVINEL, P. E. Information retrieval: a case study on contributions of Greimasian semiotis to semantic computing in agricultural for knowledge management. In: IEEE 13th International Conference on Semantic Computing, 2019, Newport Beach, California. 13th IEEE International Conference on Semantic Computing, 2019. p. 478-485.
GARCIA, D. C. F. A representação dos autores/ leitores: uma análise das cartas dos leitores do Correio Paulistano. In: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2016, São Carlos. IV CIAD – A produção dos consensos e a conquista das resistências: os discursos nos movimentos do mundo contemporâneo. São Carlos: Pedro & João Editora, 2015. p. 339-348.
Denise Aparecida de Paulo Ribeiro Leppos
Graduada em Licenciatura Plena em Letras (Português/Espanhol) pelo Centro Universitário de Votuporanga (UNIFEV/2007) e em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/2020). Especialista em Gestão Escolar pelo Centro Universitário Barão de Mauá (CBM/2012), em Docência no Ensino Superior (2018) e em Supervisão e Orientação Educacional ambas pela Faculdade de Educação São Luís (FESL/2020). Mestra em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutora em Linguística pela mesma instituição, com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), ambos sob orientação do Prof. Dr. Carlos Piovezani. Entre 2014 e 2015, realizou estágio de doutoramento na França com bolsa PDSE/CAPES, na Université Sorbonne Nouvelle Paris III, sob a coorientação da Profa. Dra. Claudia Poncioni. Suas pesquisas versam sobre os discursos censurados no teatro de Plínio Marcos, mais especificamente, os discursos daqueles que foram esquecidos e abandonados à margem, que vivem na miséria e ocupam a ordem dos que não têm voz. Além disso, desenvolve pesquisas acerca da educação pelo viés discursivo. É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso (UFSCar/CNPq), desde 2010 e do CREPAL – Centre de recherches sur les pays lusophones (Sorbonne Nouvelle Paris III).
DOUTORADO
Quando a “navalha é afiada”, o povo não entra em cena: uma análise dos discursos proibidos no teatro de Plínio Marcos, na censura oficial e na imprensa. 2017. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017 (Bolsa FAPESP e CAPES/PDSE). Orientador: Prof. Dr. Carlos Piovezani. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/9167/TeseDAPRL.pdf?sequence=3&isAllowed=y
MESTRADO
Falar e calar no teatro brasileiro contemporâneo: uma análise discursiva da obra de Plínio Marcos (1958-1993). 2012. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012. Prof. Dr. Carlos Piovezani. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/5746/4528.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Trabalho de conclusão de curso (TCC)
Análise discursiva em dois perdidos numa noite suja, de Plínio Marcos. (Graduação em Letras – UNIFEV, 2007). Orientador: Prof. Dr. Eduardo César Catanozzi.
A luta ideológica na escola contemporânea: a desconstrução de uma escola homogênea. (Especialização em Gestão Escolar – Centro Universitário Barão de Mauá, CBM, 2012). Orientadora: Profa. Ma. Cleide Augusto.
O papel político da mídia e suas influências nas práticas docentes no ensino superior. (Especialização em Docência no Ensino Superior – Faculdade de Educação São Luís, FESL, 2018). Orientador: Danilo Martins Fontes.
Artigos publicados:
LEPPOS, D. O poder dizer e o dever calar: o silenciamento como interdição do discurso. In: VASCONCELOS, A. W. S. de. (org.). Letras e Linguística: Estrutura e Funcionamento. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. p. 12-22. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/post-ebook/3555
LEPPOS, D. (Re)pensar a escola em tempos de pandemia: como fica a educação infantil? In: TERRA, A. D. G.; QUEIROZ, B. T. (org.). Estudos interdisciplinares sobre infância. v. 1. Curitiba: Bagai, 2020. p. 98-110. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1DJBHUqLG3rJKd6PMd702xrrUz3W33I-G/view
LEPPOS, D. Un regard discursif sur le registre informel du langage : les tabous et les interdits et leurs effets de sens. In: BARKA, B.; KAMTCHUENG, L. M. M. (org.). Tabous: représentations, fonctions et impacts. Kansas City: Miraclaire Publishing, 2019. p. 327-340.
LEPPOS, D. Plínio Marcos, “repórter de um tempo mau”. Observatório da Imprensa, Edição 966, 14 nov. 2017. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/memoria/plinio-marcos-reporter-de-um-tempo-mau/
LEPPOS, D. Representações da censura em ‘Navalha na carne’ de Plínio Marcos: uma análise discursiva das relações entre teatro, repressão e mídia no Brasil. In: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso – CIAD, 2016, São Carlos. Anais IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso (IV CIAD). São Carlos: Pedro & João Editora, 2015. p. 436-441.
LEPPOS, D. Constituição e circulação discursiva do teatro brasileiro contemporâneo no campo midiático. In: III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr), 2016, Aracajú. Anais do III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr). Santa Cruz: Editus, 2016. p. 1102-1111.
Traduções:
Jair Bolsonaro, o racismo estrutural brasileiro e o silêncio da imprensa. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, edição 1093, em 13 de outubro de 2020. Tradução de Denise Leppos, Allice Silveira, Luzmara Curcino e Pedro Varoni. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/equidade-racial/jair-bolsonaro-o-racismo-estrutural-brasileiro-e-o-silencio-da-imprensa/
A América Latina e as eleições presidenciais nos Estados Unidos. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, edição 1115, em 24 de novembro de 2020. Tradução de Denise Leppos, Allice Silveira, Luzmara Curcino e Pedro Varoni. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/eleicoes-americanas/a-america-latina-e-as-eleicoes-presidenciais-nos-estados-unidos/
O genocídio cordial dos negros brasileiros. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, edição 1093, em 23 de junho de 2020. Tradução de Denise Leppos, Allice Silveira e Luzmara Curcino. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/equidade-racial/o-genocidio-cordial-dos-negros-brasileiros/
A era da ansiedade: discurso, história e emoções. Texto de autoria de Jean-Jacques Courtine. Publicado pela editora EdUFSCar, 2016. Tradução de Denise Leppos, Joseane Bittencourt e Carlos Piovezani.
A voz do povo: a fala pública, a multidão e as emoções na aurora da era das massas. Publicado pela editora Vozes, 2015. Tradução de Denise Leppos, Joseane Bittencourt e Carlos Piovezani.
Organização de evento:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F.; LEPPOS, D. IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; LEPPOS, D. GEL – GRUPO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS DO ESTADO DE SÃO PAULO. 2010.
MIOTELLO, V.; MANFRIN, A.; LEPPOS, D.; GEGe. RODAS DE CONVERSA BAKHTINIANA, 2009.
Duílio Fabbri Júnior
Graduado em Comunicação Social – Jornalismo (1989) pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas). É mestre em Comunicação e Mercado (2006) pela Faculdade Cásper Líbero e doutor em Linguística (2019) pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Estadual de São Carlos (UFSCar). Realizou estágio de doutoramento na Université Jean Jaurès, em Toulouse, na França, sob a supervisão de Marlène Coulomb-Gully. Suas pesquisas versam sobre os discursos midiáticos e as séries comemorativas no jornalismo. É professor e coordenador de curso no Centro Universitário Salesiano (UNISAL), professor no Centro Universitário Anchieta (UNIANCHIETA) e professor-convidado na Escola de Extensão da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É membro do Laboratório de Estudos do Discurso (Labor) desde 2016.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO
“Nós fizemos uma eleição…”: regularidades e rememorações de erros pelas lentes da Rede Globo. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019. A pesquisa foi orientada pela professora Dra. Vanice Sargentini. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/11701
MESTRADO
A tensão entre o Global e o Local: a desterritorialização da notícia no bloco “rede” do Jornal Regional 1ª edição. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Mercado) – Faculdade Cásper Líbero, São Paulo, 2006. A pesquisa foi orientada pelo professor Dr. Laan Mendes de Barros. Disponível em: https://casperlibero.edu.br/wp-content/uploads/2014/04/A-tens%C3%A3o-entre-o-global-e-local.pdf
Artigos publicados:
FABBRI JR., D. Ritual narrativo e exclusão: a história de vida pelo corpo discursivizado em série memorialista da Rede Globo. Revista Observatório, Universidade Federal do Tocantins, v. 6, n. 5, p. 1-18, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/11186
FABBRI JR., D.; ORMANEZE, F. O discurso nos limites da obediência: enunciados que afagam ou abafam conflitos entre Mandetta e Bolsonaro na crise do coronavírus. Cadernos de Campo: Revista de Ciências Sociais, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), v. 1, p. 175-191, 2020. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/cadernos/article/view/14193
FABBRI JR., D.; CLEMENTE, C. A emergência da microconstrução “considerando que” na rede dos conectivos condicionais. (Con)textos linguísticos, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), v. 14, n. 29, p. 46-64, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/contextoslinguisticos/article/view/31935
FABBRI JR., D.; ORMANEZE, F. Extensão e formação continuada em Jornalismo: a experiência do curso “Gênero, discurso e mídia”. Revista Observatório, Universidade Federal do Tocantins (UFT), v. 5, n. 4, p. 237-257, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/7285
FABBRI JR., D. Feito na TV, ressoando na internet: uma análise de como a Rede Globo tratou a edição do debate de 1989 na série comemorativa pelos 50 anos da emissora. Revista Memorare, Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul), v. 5, n. 3, p. 257-273, 2018. Disponível em: http://www.portaldeperiodicos.unisul.br/index.php/memorare_grupep/article/view/7345
ORMANEZE, F.; FABBRI JR., D. O discurso biográfico na televisão: memória e condições em um programa sobre Santos Dumont. Revista Geminis, Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), v. 9, n. 3, p. 121-134, 2018. Disponível em: https://www.revistageminis.ufscar.br/index.php/geminis/article/download/412/319/
Livros e capítulos:
FABBRI JR., D. Storytelling Transmídia. São Paulo: Editora Senac, 2019.
FABBRI JR., D. Mídia, história e memória na narrativa comemorativa da Rede Globo: os espaços ocupados pelos jornalistas. In: MAIA, M.; MARTINEZ, M. (org.). Narrativas Midiáticas Contemporâneas: perspectivas metodológicas. Santa Cruz do Sul: Catarse, 2018. p. 96-115.
Edson Santos de Lima
Doutorando em Linguística no Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos-UFSCar. Mestre em Linguística pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN com bolsa CAPES. Graduado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN. Membro dos grupos LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso e VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do discurso e História das ideias linguísticas. Atualmente realiza estudos na área da Análise do Discurso de linha francesa desenvolvendo trabalhos sobre o discurso da educação inclusiva, práticas e representações dos sujeitos com deficiência nas redes sociais.
Artigo em periódico:
LIMA, E. S.; NASCIMENTO, M. E. F. O discurso da educação inclusiva: estratégias de biopoder na rede de sentidos. Revista Metalinguagens, v. 7, n. 1, p. 127-152, jul. 2020. Disponível em: http://seer.spo.ifsp.edu.br/index.php/metalinguagens/article/view/746.
LIMA, E. S. Introdutores do discurso: a construção de sentido em resenhas acadêmicas. Diálogo das Letras, v. 3, p. 103-111, 2014.
Capítulos de livros publicados:
NASCIMENTO, M. E. F.; SANTOS, A. G. P.; LIMA, E. S. Relações de poder e saber no discurso jurídico: o sujeito tradutor e intérprete de LIBRAS na rede de sentidos. In: DOMINGO, D. de O.; NERY, L. F.; SILVA, F. V. da. (org.). Diagnóstico do presente: pensar a atualidade com Michel Foucault. v. 1. São Carlos: Pedro & João, 2020. p. 103-118.
LIMA, E. S. Do discurso inédito de Michelle Bolsonaro às repercussões na mídia: uma leitura discursiva. In: SOUZA, A. J. de; SILVAC, da; CARDOSO, C. E. do N.; LIMA, M. A. F. de; PERIN, P. (org.). Linguística e Literatura: Inter-Relações. 2. ed. v. 2. João Pessoa: Ideia, 2019. p. 110-120.
LIMA, E. S.; FEITOSA, A. J. C. O sujeito nas ciências humanas: um percurso pelas As palavras e as Coisas de Michel Foucault. In: SANTOS, I. (org.). O sujeito nas ciências humanas: um percurso pelas As palavras e as Coisas de Michel Foucault. v. 1. Porto Alegre: Editora Fi, 2017. p. 267-278.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos:
NASCIMENTO, M. E. F.; LIMA, E. S. As estratégias discursivas em revista: o corpo deficiente saudável e os deslizamentos de sentidos. In: Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso – IV CONLID, 2018, Mossoró – RN. Anais do IV Colóquio Nacional de Linguagem e Discurso. Mossoró: EDUERN, 2017. v. 1. p. 71-78.
LIMA, E. S.; FEITOSA, A. J. C. O acontecimento discursivo na proposta de redação do ENEM/2017: regimes de verdade e relações de poder. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018, São Carlos – SP. Anais do V CIAD – Discurso e (pós)verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. v. 1. Araraquara: letraria, 2018. p. 420-430.
LIMA, E. S.; FEITOSA, A. J. C. O discurso da educação inclusiva em relatório de uma aluna com deficiência auditiva: as relações de poder-saber na instituição escolar. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018, São Carlos – SP. Anais do V CIAD – Discurso e (pós)verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2018. p. 621-630.
LIMA, E. S. O discurso da inclusão no espaço da atuação docente: uma análise discursiva das capas da revista nova escola. In: III Seminário Internacional de Estudos do Discurso e Argumentação, 2016, São Cristovão/SE. Anais do III Seminário Internacional de Estudos Sobre Discurso e Argumentação (III SEDiAr). ILHÉUS: Editus – Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. p. 1268-1278.
LIMA, E. S.; SANTOS, A. G. P. Posições discursivas entre o ser normal e o ser diferente: uma análise do discurso do marketing publicitário da igualdade. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife-PE. Pesquisas em Língua, Linguística e Literatura no Nordeste: uma jornada de quase 40 anos do Gelne. Recife/PE: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 481-492.
Resumos publicados em anais de congressos:
LIMA, E. S.; SANTOS, A. G. P. Posições discursivas entre o ser ‘normal’ e o ser ‘diferente’ no espaço do saber: modos de subjetivação da pessoa com deficiência. In: Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2016, Recife-PE. Livro de resumos do XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. Recife/PE: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 927.
LIMA, E. S.; NASCIMENTO, M. E. F. Modos de subjetivação no espaço do saber: o discurso da inclusão e os efeitos de sentidos em reportagem da revista nova escola. In: Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino, 2016, Mossoró -RN. Anais do II Simpósio Nacional de Literatura, Linguística e Ensino. Mossoró: Editora da UERN, 2016. v. 1. p. 250.
Evandro José Paschoalino
Graduado em linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Durante a graduação, realizou em sua Iniciação Científica o trabalho denominado O discurso purista/nacionalista sobre a língua portuguesa: uma análise do Projeto de Lei 1676/1999. Fez uma segunda IC, que consistiu no levantamento de dados e análise de representações discursivas da linguagem operária materializadas no jornal Correio Paulistano no ano de 1917. Seu trabalho de conclusão de curso (TCC) é intitulado A fala do povo na imprensa paulista: uma análise de discursos sobre desempenhos oratórios das classes populares em A Plebe e no Correio Paulistano. Atualmente, é vinculado ao Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSCar, onde realiza mestrado sob a orientação do professor Dr. Carlos Felix Piovezani Filho, com a pesquisa A voz do povo na imprensa paulista: uma análise de discursos sobre desempenhos oratórios das classes populares em A Plebe, o Correio Paulistano e o Correio de São Carlos, trabalho financiado pela FAPESP. É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso e do VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas.
Pesquisas realizadas:
Trabalho de conclusão de curso
A fala do povo na imprensa paulista: uma análise de discursos sobre desempenhos oratórios das classes populares em A Plebe e no Correio Paulistano. O trabalho teve como objetivo descrever e interpretar discursos sobre práticas de fala pública do operariado brasileiro materializados em textos cuja circulação se deu através da imprensa paulista, nas primeiras décadas do século XX. Levando em consideração as condições de produção do conturbado ano de 1917, no qual houve grande efervescência política e se deu o surgimento da conhecida Greve Geral, buscamos identificar o que foi dito por dois jornais paulistanos sobre os desempenhos oratórios populares e como os textos desses jornais formularam seus enunciados a respeito dessas práticas de fala pública.
Iniciação científica:
O discurso purista/nacionalista sobre a língua portuguesa: uma análise do Projeto de Lei 1676/1999
Descrição: Neste projeto de Iniciação Científica, pretendemos analisar o Projeto de Lei 1676/1999 e, assim, buscar nele as regularidades e ressonâncias de outros discursos que tiveram como objetivo proibir elementos lexicais de outras línguas no português brasileiro, assim como verificar sua retomada em outros discursos posteriores a ele. (Bolsa CNPQ 2018/2019).
Levantamento de dados e primeiras análises de representações discursivas da linguagem operária no jornal Correio Paulistano:
Descrição: Levantamento de dados e análise de representações discursivas da linguagem operária materializadas no jornal paulistano Correio Paulistano no ano de 1917, ano da conhecida Greve Geral acontecida no Estado de São Paulo.
Pesquisa de mestrado:
A voz do povo na imprensa paulista: uma análise de discursos sobre desempenhos oratórios das classes populares em A Plebe, o Correio Paulistano e o Correio de São Carlos.
Descrição: A pesquisa tem como objetivo descrever e interpretar discursos sobre práticas de fala pública de membros das classes populares materializados em enunciados que circularam pela imprensa paulista, nas primeiras décadas do século XX. (bolsa FAPESP, processo número 2020/01874-8).
Participação em eventos, congressos, exposições e feiras:
Momento literário sobre o livro A voz do povo: uma longa história de discriminações. 2020. (Simpósio).
História das ideias linguísticas: que história é essa?! 2019. (Outra).
Saussure, um linguista da comunicação?! 2019. (Outra).
XXVII Jornadas de Jovens Pesquisadores da Associação de Universidades Grupo Montevideo – AUGM. 2019. (Congresso).
V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018. (Congresso).
A trama da experiência: forma e sistema no empirismo moderno. 2017. (Encontro).
IX Seminário de Pesquisas da pós-graduação em Linguística e IV Seminário de Produção em Linguística. 2017. (Seminário).
Terças intraduzíveis: a intraduzibilidade como álibi da tradução. 2017. (Encontro).
III Fórum Nacional sobre a Formação e a Atuação Profissional do Revisor de textos. 2016. (Congresso).
X Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e V Seminário de Produção em Linguística. 2016. (Seminário).
Organização de eventos, congressos, exposições e feiras:
PASCHOALINO, E. J. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018. (Congresso).
PASCHOALINO, E. J. XI Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017. (Congresso).
Felipe Masquio de Souza
Graduado em Letras (Português/Francês) pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), no Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE), em São José do Rio Preto. Fez parte ainda da habilitação: Literaturas de Expressão Francesa e Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira. Tem experiência prática em ambiente escolar. É formado em Pedagogia pela UNIRO – S. J. Rio Preto, grupo educacional FAEL. Atualmente, é Professor de Educação Básica I. Mestrando em Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso e desenvolve a pesquisa intitulada: Os discursos sobre a destituição de Dilma Rousseff em Carta Maior, Folha de S. Paulo e Le Monde: impeachment ou golpe?
Produção bibliográfica:
MASQUIO-SOUZA, F. de. Concepções por Arraigamento na Educação Brasileira. In: Anais do III Encontro Senac de Conhecimento Integrado, 2014, São José do Rio Preto. Encontro de Conhecimento Integrado, 2014.
Outras produções bibliográficas:
MASQUIO-SOUZA, F. de. Manual para tempos difíceis. São Paulo: Patuá, 2020 (Revisão de texto E-book).
MASQUIO-SOUZA, F. de. Antologia de Poetas Canarinho. Porto Alegre: Canarinho, 2017 (Poesia).
MASQUIO-SOUZA. Antologia de Poetas Penapolenses. São Paulo: Agbook, 2010 (Publicação de textos poéticos em “Antologia de Poetas Penapolenses”).
Geovana Chiari
Doutoranda e Mestre (2016) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, desenvolve seu projeto no âmbito da Análise do Discurso de orientação francesa, tendo como foco a análise da agressividade no discurso político (Bolsa CAPES). Possui graduação em Letras: Português e Inglês pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2014). Cursou disciplinas do Mestrado (2014) na Universidade de Picardie Jules Verne como bolsista de graduação-sanduíche pelo Programa Philéas Accueil: Conseil régional de Picardie. É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso. A sua tese em andamento intitula-se Da abertura política às eleições de 2014: um estudo sobre as metamorfoses da agressividade no discurso político brasileiro.
Pesquisas realizadas:
MESTRADO [2015-2017]:
CHIARI, G. Entre insultos e falsas harmonias: a construção dos efeitos de agressividade no discurso político eleitoral na campanha de 2014. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017 (Financiamento: FAPESP – Processo: 15/09078-8). Sob a orientação de Vanice Sargentini. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/8863/DissGC.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
DOUTORADO [em andamento]:
CHIARI, G. Da abertura política às eleições de 2014: um estudo sobre as metamorfoses da agressividade no discurso político brasileiro. Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos. Sob a orientação de Vanice Sargentini. Financiamento: CAPES.
Artigos em periódicos:
CHIARI, G. O discurso político eleitoral na campanha de 2014: a disputa dos sentidos de franqueza, agressividade e verdade no Facebook. Cadernos discursivos, v. 1, p. 1-19, 2017. Disponível em https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/595/o/9Geovana_Chiari.pdf.
Capítulos de livro:
CHIARI, G.; SARGENTINI, V. M. O. Ciberpolítica: o funcionamento do site dos candidatos. In: SARGENTINI, V. M. O. (org.). Mutações do discurso político no Brasil: espetáculo, poder e tecnologias da comunicação. v. 1. Campinas: Mercado de Letras, 2017. p. 227-250.
CHIARI, G.; SARGENTINI, V. M. O. Da docilização à agressividade: os insultos em campanha eleitoral. In: SARGENTINI, V. M. O. (org.). Mutações do discurso político: espetáculo, poder e tecnologias de comunicação. v. 1. Campinas: Mercado de Letras, 2017. p. 107-142.
CHIARI, G.; SARGENTINI, V. M. O. Violência no discurso: insulto, hostilidade e cinismo. In: AQUINO, Z. G. O.; GONÇALVES-SEGUNDO, P. R.; PINTO, M. A. G. (org.). O poder do discurso e o discurso do poder. v. 1. São Paulo: Editora Paulistana, 2018. p. 194-210.
Palestras e apresentações de trabalho:
CHIARI, G. Redes sociais como confessionário virtual e/ou arena de lutas: a disputa dos sentidos de franqueza, agressividade e verdade no Facebook. 2019. Reverbera. (Congresso). (PUC – Campinas).
CHIARI, G. Campanhas presidenciais brasileiras: 2019. VII SPL & XII SPLIN (Seminário).
Participação em programa de rádio:
CHIARI, G. Programa de Rádio – A arte de comunicar. 2019.
Entrevista:
CHIARI, G. Análise do discurso. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Gustavo Cobra Teixeira Moreira da Rosa
Graduando em Letras-espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (início em 2019). Atua no PIBID-Letras/UFSCar (2019-2021). É membro do LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura. Desenvolve atualmente com bolsa de Iniciação Científica (2020-2021/CNPq – Id7078 UFSCar) a pesquisa intitulada No meu tempo se lia mais: nostalgia e os discursos sobre a leitura, orientada pelas Professoras Luzmara Curcino e Simone Garavello Varella, desenvolvida no âmbito do projeto geral intitulado Das emoções nos discursos sobre a leitura: uma análise dos modos de expressão da ‘nostalgia’, do ‘orgulho’ e da ‘vergonha’ na voz de leitores, coordenado pela professora Luzmara Curcino. O projeto tem por objetivo levantar e constituir um corpus de enunciados sobre a leitura, em específico de enunciados em que a emoção da “nostalgia” é enunciada junto a uma fonte específica: entrevistas com personalidades de grande visibilidade nacional, em revistas e jornais da mídia impressa brasileira.
Participação em Eventos Científicos:
2019 – 23ª Jornada de Letras. Universidade Federal de São Carlos, UFSCar.
2018 – SignWriting. Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF.
2018 – Pedagogia Visual: conversando um pouco sobre imagens e educação de surdos. Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF.
Hulda Gomides Oliveira
Graduada em jornalismo (2008) pela Faculdade Alves Farias (Alfa) e bacharel em Letras – Estudos Linguísticos (2010) pela Universidade Federal de Goiás (UFG). É mestre (2012 – bolsista Capes) também pela UFG e doutora (2019) em Letras e Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar – bolsista Capes). Realizou estágio de doutoramento (CAPES PDSE) na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS-France) em Paris (2017) sob a supervisão de Johannes Angermuller. Atualmente, é professora substituta na Universidade Estadual de Goiás (UEG – 2020), bem como auxiliar em escolas particulares de Goiânia na área de Redação. Desenvolve pesquisas na área da análise do discurso, especialmente a linha foucaultiana, bem como estudos na área de interpretação e produção de textos. Atuou como professora temporária na Universidade Federal de Goiás (2013-2015) e professora contratada na Universidade Paulista (2012-2013). É membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso (UFSCar/CNPq), desde 2015. Atuou na organização de 2 edições do CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso.
Pesquisas realizadas:
Doutorado
Liberdade de expressão em democracias: discursos e sujeitos em redes de comunicação. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019 (Bolsa CAPES). Estágio de doutoramento no exterior, na EHESS-França-Paris (bolsa CAPES PDSE, vigência 2017). A pesquisa foi orientada pelos professores Vanice Sargentini e Johannes Angermuller. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/11301/Tese%20vers%c3%a3o%20final.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Mestrado
O percurso de constituição do ídolo midiático: discurso e imaginário. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Universidade Federal de Goiás, Goiás, 2012 (Bolsa CAPES). A pesquisa foi orientada pela profa. Elza Kioko Nakayama Nenoki do Couto. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tde/2412
Artigos publicados:
OLIVEIRA, H. G. Resenha do livro Análise do Discurso Ecológica. Ecolinguística: Revista Brasileira de Ecologia E Linguagem, v. 1, p. 121-125, 2015.
Livro:
OLIVEIRA, H. G.; NUNES, I. V. B.; OLIVEIRA FILHO, E. D. Internet, a Filha da Guerra – perspectiva social e criminológica. v. 1. Goiânia: Editora Kelps, 2009.
Capítulo de livro:
OLIVEIRA, H. G. Notas sobre a “liberdade de expressão” em uma abordagem discursiva. In: SOARES, T. B. (org.). Múltiplas perspectivas em Análise do Discurso: objetos variados. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018. p. 117-137.
Tradução:
OLIVEIRA, H. G.; CHIARI, G. Fascismo, populismo: as utilizações contemporâneas de duas categorias políticas nas mídias. EID&A Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, Ilhéus, 2018. (Tradução/Artigo).
Orientação de TCC:
BIAZIN, L. G. Ser feliz no/com o Instagram: uma análise do discurso de felicidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017. Orientador: Hulda Gomides Oliveira.
Participação em Bancas:
OLIVEIRA, H. G.; SARGENTINI, V. Participação em banca de Ivone Antunes de Souza. As diferentes conjecturas presentes na fase Arqueológica de Michel Foucault. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2018.
OLIVEIRA, H. G.; SARGENTINI, V.; CHIARI, G. Participação em banca de Laís Gonçalves Biazin. Ser feliz no/com o Instagram: uma análise do discurso da felicidade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017.
OLIVEIRA, H. G.; CARVALHO, P. H. V.; PADOVANI, G. Participação em banca de Caio Keven Brito da Silva. Teatro Digital e Cultura da Convergência: um estudo sobre a transmutação do gênero teatro na Plataforma Cennarium. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017.
OLIVEIRA, H. G.; MARTINS FILHO, S.; SILVA, L. A. Participação em banca de Rayssa Rodrigues Barbosa. Um estudo das práticas de leitura no Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) – Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014.
Bancas de Comissão Julgadoras:
OLIVEIRA, H. G. Parecerista da Comissão Científica do XI Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística da UFSCar. 2017. Universidade Federal de São Carlos.
OLIVEIRA, H. G.; SILVA, L. A.; SILVA JUNIOR, W. D. Banca de seleção de monitoria em Leitura e Produção Textual. 2014. Universidade Federal de Goiás.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos:
OLIVEIRA, H. G.; RAMOS, M. Produção e recepção de discursos antagônicos acerca da militância de Dilma Rousseff no período da ditadura militar no Brasil. In: III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação? Sediar, 2016, Aracajú. Anais do III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação? Sediar. Ilhéus: Editus Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz, 2016. v. 1. p. 1996-2005.
OLIVEIRA, H. G. Geração selfie, mídia e liberdade de expressão: uma análise discursivo-semiológica. In: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2016, São Carlos. Anais do IV CIAD. São Carlos: UFSCar, 2016. v. 1. p. 755-761.
OLIVEIRA, H. G. Imaginário do Medo na Publicidade. In: I Ciclo de Discussões Online – O Imaginário do Medo, 2011, Goiânia. Caderno de Estudos – O Imaginário do Medo, 2011. p. 136-147.
OLIVEIRA, H. G. Imaginário e discurso na formação do ídolo. In: Colóquio Internacional Imaginário, Cultura e Educação? Cice / UFF, 2011, Niterói RJ. Anais IV CICE. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2011. v. 1.
Organização de eventos:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLIVEIRA, H. G.; OLIVEIRA, J.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S. G. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F.; IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015.
OLIVEIRA, H. G. XI Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. UFSCar. 2017.
OLIVEIRA, H. G. X Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e V Seminário de Produção em Linguística. UFSCar. 2016.
DELBÓ, A.; CORREIA, A.; CASTANHEIRA, M.; NUNES, I. V. B.; LABAIG, P. H.; BARBOSA, A. L. S.; OLIVEIRA, H. G. I Colóquio Nietzsche no Cerrado. 2010.
MURATA, E. K. N.; STRÔNGOLI, M. T. Q. G.; OLIVEIRA, H. G. Imaginário do Medo – I Ciclo de Discussões Online sobre o Imaginário. 2010.
Israel de Sá
Professor Adjunto da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Licenciado e Bacharel em Letras pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”. Mestre e doutor em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), ambos com financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Entre agosto de 2012 e julho de 2013, realizou estágio doutoral na Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3. Co-líder do Grupo Interinstitucional de Estudos de Discursos e Resistências – GEDIR e membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso. Diretor da revista Heterotópica. Desenvolve pesquisas na área de Teoria e Análise Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: análise do discurso político e midiático, discursos de resistência, semiologia histórica, relação entre linguagem e história na produção de sentidos; as pesquisas se dão, atualmente, em torno da produção de memórias (discursivas) contemporâneas da ditadura civil-militar brasileira.
Artigos em periódicos:
BRAGA, A.; SÁ, I. Da determinação histórica da língua(gem): contribuições da análise do discurso ao ensino da linguística. Revista do GELNE, v. 22, p. 31-42, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/18410.
SÁ, I.; BRAGA, A.; RIBEIRO, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Letras & Letras (UFU), v. 36, p. I-IX, 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/55747.
SILVEIRA, E.; SÁ, I.; FERNANDES, C. Problemas da autoria em Ferdinand de Saussure: do percurso intelectual à constituição da obra. Revista Leitura, v. 1, p. 235-254, 2019. Disponível em: http://www.seer.ufal.br/index.php/revistaleitura/article/view/5080.
FERNANDES, C.; SÁ, I.; DORNE, V. De Michel Pêcheux a outras epistemologias em Análise do Discurso. Revista Heterotópica, v. 1, p. 1-20, 2019. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/49400.
SÁ, I. Ditadura no Brasil e produção de memórias: o papel da grande mídia na construção de sentidos históricos. EID&A – Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, p. 133-155, 2018. Disponível em: http://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/2216/1553.
SÁ, I. A narrativa histórica: censura, controle, lutas de poder. Cadernos Discursivos, v. 2, p. 34-47, 2018. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/595/o/Art_2_Esp_2018.pdf.
SÁ, I.; SARGENTINI, V. A esquerda na ditadura militar brasileira: formação discursiva, memória e identidade. Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso – ALED, v. 14, p. 59-76, 2014. Disponível em: https://raled.comunidadaled.org/index.php/raled/article/view/32.
Organização de dossiê temático:
SÁ, I.; BRAGA, A.; RIBEIRO, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Uberlândia – MG: Editora da Universidade Federal de Uberlândia – EDUFU, 2020 (Organização de dossiê temático na Revista Letras & Letras).
FERNANDES, C. A.; SÁ, I.; DORNE, V. D. Epistemologias das Análises de Discurso. Uberlândia – MG: Editora da Universidade Federal de Uberlândia – EDUFU, 2019 (Organização de dossiê temático na Revista Heterotópica).
Capítulos de livros:
SÁ, I. Golpe midiático: processos de formação do enunciado entre os golpes de 1964 e 2016. In: NORONHA, G. C.; LIMA, I. R. S; NASCIMENTO, M. R. (org.). O golpe de 2016 e a corrosão da democracia no Brasil. Jundiaí: Paco Editorial, 2020. p. 117-137.
SÁ, I. Os relatórios das comissões nacionais de verdade de Brasil, Argentina e Chile e a inscrição de diferentes regimes de historicidade. In: STAFUZZA, G. B.; FONSECA, J. P. A. (org.). Estudos discursivos em múltiplas perspectivas: discurso, sujeito, sociedade. Campinas: Mercado de Letras, 2019. p. 151-184.
SÁ, I. A comissão nacional da verdade: entre memórias da resistência, os direitos humanos e a ‘verdade’ da repressão. In: FERNANDES JÚNIOR, A.; FRANCESCHINI, B. (org.). Cartografias do contemporâneo: dispositivo, verdade e processos de subjetivação. São Paulo: Intermeios, 2019. p. 137-148.
SÁ, I. Dictadura en Brasil y producción de memorias: el papel de los grandes medios en la constructión de sentidos históricos. In: DAGATTI, M.; SARGENTINI, V. (org.). Los pueblos de la democracia: política y medios en el siglo XXI. San Fernando: La Bicicleta, 2018. p. 147-162.
SÁ, I. Être un leader politique dans le Brésil de la post-dictature: entre la mémoire de la lutte et l’effacement du passé. In: DONOT, M.; LE BART, C.; SERRANO, Y. (org.). Discours, indentité et leadership présidentiel en Amérique Latine. Paris: L’Harmattan, 2017. p. 209-223.
SÁ, I. Dos Annales à Foucault e à Nova História: o eixo História na constituição e consolidação da Análise do Discurso. In: SILVA, D. S.; SILVA, F. V. (org.). Pêcheux e Foucault: caminhos cruzados na Análise do Discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. p. 151-172.
SÁ, I. A arte de dizer a política: processos de espetacularização da política no Brasil. In: SARGENTINI, V. (org.). Mutações do discurso político no Brasil: espetáculo, poder e tecnologias de comunicação. Campinas: Mercado de Letras, 2017. p. 59-83.
SARGENTINI, V.; SÁ, I. Discursos em luta: os usos e os sentidos do termo “presidenta” no debate político-midiátivo. In: CURCINO, L.; SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C. (org.). (In)Subordinações contemporâneas: consensos e resistências nos discursos. São Carlos: EdUFSCar, 2016. p. 179-195.
SÁ, I.; SARGENTINI, V. Jogo das imagens: a espetacularização da memória na mídia. In: GREGOLIN, M. R. V.; KOGAWA, J. M. M. (org.). Análise do Discurso e Semiologia: problematizações contemporâneas. 20ed. Araraquara: Cultura Acadêmica, 2012. p. 271-294.
Tradução de artigos:
SÁ, M. M. B.; SÁ, I. O futuro chegou há pouco tempo. Disputas pela ordem democrática entre o discurso presidencial e a imprensa escrita no âmbito dos panelaços de 2012 e 2013. EID&A, Ilhéus – BA, 2018. (Artigo de Julia de Diego) Disponível em: http://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/2217.
PIOVEZANI, C.; CRUZ, M. A.; RIBEIRO, J. R.; SÁ, I. O ‘discurso’, as heranças e os destinos de Saussure na França. São Paulo: Parábola Editorial, 2016. (Artigo de Christian Puech).
SARGENTINI, V.; SÁ, I. Sexismo, humor e produção do consenso: o exemplo do ‘Le Canard enchaîné’. In: CURCINO, L.; SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C. (org.). (In)Subordinações contemporâneas: consensos e resistências nos discursos. São Carlos: EdUFSCar, 2016. (Artigo de Marlène Coulomb-Gully).
SÁ, I.; SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C. A retórica da argumentação como ciência das aproximações. In: ANGENOT, M. O discurso social e as retóricas da incompreensão: consensos e conflitos na arte de (não) persuadir. São Carlos: EdUFSCar, 2015. (Artigo de Marc Angenot).
SÁ, I.; SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C. Falas democráticas e poderes intermediários durante a Revolução Francesa. In: GUILHAUMOU, J. História da fala pública: uma arqueologia dos poderes do discurso. Petrópolis: Vozes, 2015. (Artigo de Jacques Guilhaumou).
SÁ, I.; SANTOS, J. R. A emergência da noção de ‘discurso’ na França: Foucault e Pêcheux leitores de Saussure. In: CURCINO, L.; PIOVEZANI, C.; SARGENTINI, V. (org.). Presenças de Foucault na Análise do Discurso. São Carlos: EdUFSCar, 2014. (Artigo de Christian Puech).
Conferências:
SÁ, I. Identidades e direitos humanos: dizeres e silenciamentos no discurso político contemporâneo. 2019.
SÁ, I. A ditadura ontem e hoje: ambientes midiáticos e discursos totalitários. 2018.
SÁ, I. Subjetividades e identidades contemporâneas. 2018.
SÁ, I. Discurso, formação discursiva e produção de identidades. 2017.
SÁ, I. Pesquisa Qualitativa e Análise do Discurso. 2017.
Jeniffer Aparecida Pereira da Silva
Graduada em Letras – Língua Portuguesa e Língua Inglesa pela Universidade Federal de Lavras, com bolsa FAPEMIG. Mestranda em Linguística na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) desde 2019, com bolsa CAPES. É participante do grupo LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura (UFSCar/CNPq). Sua dissertação em andamento intitula-se Representações discursivas da leitura em memes: o humor e as expressões da “vergonha” e do “orgulho” em relação a essa prática.
Artigos em periódicos:
SILVA, J. A. P.; VIEIRA, M. S. P. Tiras cômicas e charges: potencialidades para promover o letramento multimodal. Revista Práticas de Linguagem, v. 8, p. 195-211, 2019. Disponível em: http://www.ufjf.br/praticasdelinguagem/files/2019/01/ART-14-195-%E2%80%93-211-TIRAS-C%C3%94MICAS.pdf.
SILVA, J. A. P.; FERREIRA, H. M. Estratégias argumentativas em anúncios publicitários. Crátilo: revista de estudos linguísticos e literários, v. 9, p. 97-109, 2016. Disponível em: https://revistas.unipam.edu.br/index.php/cratilo/issue/view/50/Revista%20Cr%C3%A1tilo%2C%20vol.%209%2C%20n.%202%2C%20dez.%202016.
Capítulos de livros:
SILVA, J. A. P.; VIEIRA, M. S. P.; ABREU, P. S. Campanhas de conscientização e práticas de leitura: potencialidades para desenvolver o letramento multimodal. In: STEFANELLO, P. G. (org.). Abordagem do Texto em Sala de Aula. Alagoinhas: Bordô-Grená, 2019. p. 157-171. Disponível em: https://5fd55af0-05d2-4627-9691 0c7f536817eb.filesusr.com/ugd/d0c995_bcf5bde07dea4419a2182315298d0206.pdf.
Jéssica de Oliveira
Graduada em Letras (Licenciatura Plena em Português e Espanhol) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2014), mestre (2017) na área de Linguística pela mesma instituição. É pesquisadora do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE), desde 2012. Tanto na graduação quanto no mestrado realizou pesquisas sobre representações dos leitores em adaptações literárias. Atualmente, desenvolve a pesquisa de doutorado Dom Quixote no Brasil: um século de adaptações da obra de Cervantes para crianças e jovens, sob a orientação da Profa. Dra. Luzmara Curcino Ferreira e com apoio da FAPESP (2018/04533-7).
Pesquisas realizadas:
INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TCC [2009 – 2014]:
Lendo os clássicos hoje: uma análise discursiva das práticas de leitura inscritas em adaptações literárias brasileiras para o público infantojuvenil. Graduação em Letras – Habilitação Português-Espanhol, título obtido junto à Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil. Orientação: Luzmara Curcino. Bolsista da: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), Brasil.
MESTRADO [2016-2018]:
Representações do leitor infantil e juvenil em adaptações do clássico “Dom Quixote” para o público brasileiro. Dissertação defendida junto ao PPGL-UFSCar. Ano de Obtenção do título: 2018. Orientação: Luzmara Curcino. Bolsista da: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), Brasil. Link Repositório UFSCar: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10500?show=full
DOUTORADO [2018-2022 em curso]
Quixote no Brasil: um século de adaptações da obra de Cervantes para crianças e jovens. Tese desenvolvida junto ao PPGL/UFSCar. Orientação: Luzmara Curcino. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), Brasil.
Artigos publicados em periódicos:
CURCINO, L; OLIVEIRA, J. A loucura, entre o riso e a surpresa: representações do leitor infantil e juvenil em adaptações de Dom Quixote. Revelli, v. 12, p. 1-18, 2020.
OLIVEIRA, J. Representações do leitor inscritas nos procedimentos editoriais de adaptações de clássicos da literatura brasileira: uma análise da estratégia de supressão de sequências descritivas. Linguasagem, v. 32, p. 90-97, 2019.
OLIVEIRA, J. As adaptações/condensações literárias e seus leitores: uma análise das obras A Moreninha e Dom Casmurro. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 24, p. 1620-1623, 2014.
Capítulos de livros publicados:
CURCINO, L.; OLIVEIRA, J. Adaptações literárias e os jovens leitores: em análise a coleção “Clássicos Rideel”. In: MARTHA, A. Á. P.; AGUIAR, V. T. de. (org.). Entre livros e leitores: escritos vários. v. 1. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016. p. 155-170.
CURCINO, L.; OLIVEIRA, J. Representações do leitor infantojuvenil inscritas em procedimentos editoriais de adaptações de clássicos da literatura brasileira. In: MOMESSO, M. R.; ASSOLINI, F. E. P.; PALMA, G. M.; CURCINO, L. (org.). Leitura e Escrita na Educação Básica. v. 1. Porto Alegre: CirKula, 2014. p. 127-141.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos:
OLIVEIRA, J.; CURCINO, L. As projeções de leitura e o procedimento editorial de adaptação lexical nas versões literárias condensadas para jovens em fase escolar. In: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2016, São Carlos. Anais do IV CIAD. São Carlos: Pedro & João Editores, 2016. p. 762-771.
Trabalhos técnicos:
OLIVEIRA, J. Membro da Comissão Científica do V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018.
OLIVEIRA, J. Membro da Comissão Científica XI Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e VI Seminário de Produção em Linguística. 2017.
Organização de eventos:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; CARNIEL, C.; CHIARI, G.; OLIVEIRA, H. G.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; SANTOS, R. B. R.; CARVALHO, P. H. V. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018.
MACHADO, C. P.; CARDOSO, J. M.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; RIBEIRO, J. P.; BALESTERO, M. S.; SANTOS, A. C. F.; BITTENCOURT, J. S.; ALCANTARA, G. M.; SOUZA, N. B.; BERTAZZI, P. E. R.; ANTUNES, R. A. M. R.; LIMA, V. G. X Seminário de Pesquisas da Pós-graduação em Linguística e V Seminário de Produção em Linguística. 2017.
Jocenilson Ribeiro
É professor adjunto da Universidade Federal de Sergipe (UFS). É graduado em Letras Vernáculas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS, 2008), mestre (2011) e doutor (2015) em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2015), com estágio doutoral pela Université Sorbonne Nouvelle – Paris III (2012/2013). Entre 2016 e 2019, foi docente do Instituto Latino-Americano e Artes, Cultura e História da Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) em Foz do Iguaçu-PR. Coordena o imaGine (CNPq) – Grupo de Estudos do discurso, da imagem e representações de estrangeiros. Com o Prof. Dr. Leonardo Kaltner (UFF), é coordenador adjunto da Comissão de Historiografia Linguística da Associação Brasileira de Linguística ABRALIN, da qual é membro associado. Desde 2009, compõe o quadro de avaliadores do exame CELPE-Bras – Certificação de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros. Na pesquisa, dedica-se à história das ideias sobre o texto, o discurso e a didática de língua portuguesa (PLE, PLM), encorada na Análise do Discurso e na História das ideias e das representações sobre as línguas e as linguagens. Suas publicações percorrem os seguintes temas: semiologia histórica, história das representações de línguas, discurso e ensino, português língua estrangeira e adicional. Atualmente, tem abordado a questão da discriminação e discursos de ódio ao estrangeiro nas mídias e redes sociais. Membro do GEDIR – Grupo Interinstitucional de Estudos em Discurso e Resistência (UFPB) e do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso.
Artigos em periódicos:
BEZERRA, G.; RIBEIRO, J. O discurso médico-científico em “homosexualismo e endocrinologia” (1938): representações de “sujeito anormal” na obra de Leonídio Ribeiro. Revista brasileira de iniciação científica, v. 7, p. 128-147, 2020. Disponível em: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1732.
RIBEIRO, J.; NUNES, N. Discursos sobre o bilinguismo em contexto intercultural de ensino na Unila: dois pesos e outras medidas. CEDU – Cenas Educacionais, v. 3, p. 01-26, 2020. Disponível em: https://www.revistas.uneb.br/index.php/cenaseducacionais/article/view/7481.
SA, I.; BRAGA, A.; RIBEIRO, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo político. Letras & Letras (UFU), v. 36, p. I-IX, 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/issue/view/1828.
RIBEIRO, J. Ensino de português para falantes de outras línguas: identidades e [re]invenções em contexto de integração. Fólio – Revista de Letras, v. 12, p. 507-534, 2020. Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/index.php/folio/article/view/6755.
GONZÁLEZ MORENO, J.D.; RIBEIRO, J. El debate social y sus implicaciones para el análisis del discurso sobre la salud y los procesos migratorios. Revista da Abralin, v. 19, p. 1-4, 2020. Publicação bilíngue (espanhol português). Disponível em: https://revista.abralin.org/index.php/abralin/article/view/1632/1629.
RIBEIRO, J.; MORENO, J. D. G.; GARCIA, F. A. Xeonofobia y discurso de odio contra extranjeros en contexto de la Triple Frontera (Argentina-Brasil-Paraguay). Linguasagem, v. 31, p. 196-2013, 2019. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/509.
RIBEIRO, J.; CARLOS PEREIRA, T. A. Discurso anti-imigrante e emergência de -nova direita- na crise do contemporâneo político. Revista Heterotópica, v. 1, p. 33-57, 2019. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/49911.
RIBEIRO, J. Quatro movimentos de Foucault contre lui-même: imagens, discurso e militância no centro e nas margens da rua. Moara, v. 1, p. 187-197, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufpa.br/index.php/moara/article/view/2640.
RIBEIRO, J.; SARGENTINI, V. L’imagerie scolaire dans les manuels de langue portugaise au Brésil (1967-2007): un panorama historico-descriptif. Recherches: culture et histoire dans l´espace roman, v. 1, p. 195-2014, 2015. Disponível em: https://www.academia.edu/12388509/L_imagerie_scolaire_dans_les_manuels_de_langue_portugaise_au_Br%C3%A9sil_1967_2007_un_panorama_historico_descriptif.
RIBEIRO, J.; SCOLA, V. R. Le brésilien como língua estrangeira: gestos de nomeação da língua do outro. Linguasagem, v. 22, p. 1-17, 2015. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/46.
RIBEIRO, J. Ideias em imagens de Foucault contre lui-même /Ideas in images from Foucault contre lui-même. Discursos Fotográficos, v. 11, p. 201-206, 2015. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/discursosfotograficos/article/view/23034.
RIBEIRO, J.; SARGENTINI, V. Estudo histórico da imageria escolar em livros didáticos: discurso em torno das práticas de leitura da imagem. REDIS – Revista de Estudos do Discurso, v. 1, p. 169-199, 2015. Disponível em: http://ojs.letras.up.pt/index.php/re/article/view/3094.
Organização de dossiê temático:
SÁ, I.; BATISTA BRAGA, A.; RIBEIRO DOS SANTOS, J. Organização de número temático 1 da Revista Letras e Letras: Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo da política.
DE SÁ, I.; BATISTA BRAGA, A.; RIBEIRO DOS SANTOS, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática. Letras & Letras, v. 36, n. 1, p. I-IX, 28 jun. 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/issue/view/1828.
DE SÁ, I.; BATISTA BRAGA, A.; RIBEIRO DOS SANTOS, J. Organização de número temático 2 da Revista Letras e Letras: Discursos de resistência em cenários de crise democrática: o campo das artes.
DE SÁ, I.; BATISTA BRAGA, A.; RIBEIRO DOS SANTOS, J. Discursos de resistência em cenários de crise democrática. Letras & Letras, v. 37, n. 2, p. I-IX, 28 jun. 2020. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/issue/view/1828.
Capítulos de livros:
RIBEIRO, J. Xenofobia e discurso de ódio ao estrangeiro no espaço de enunciação da tríplice fronteira (Argentina-Brasil-Paraguai). In: LIMA, M. E.; FRANÇA, D. X. de; KO. FREITAG, R. M. (org.). Processos psicossociais de exclusão social. São Paulo: Blucher Open Access, 2020. p. 263-291. Disponível em: https://openaccess.blucher.com.br/article-details/13-22196.
RIBEIRO, J. Discursos e(m) imagens no livro didático de Língua Portuguesa: história e questões de estudos. In: SILVA, D. S. da; GOMES, G. R. (org.). Análises em (dis)curso: perspectivas, leituras, diálogos. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. p. 99-120. Disponível em: https://ebookspedroejoaoeditores.wordpress.com/2019/12/19/analises-em-discurso-perspectivas-leituras-dialogos/.
RIBEIRO, J. Pensar o a história e o discurso na leitura do arquivo de imagens: as palavras e as coisas ou a imagem das coisas? In: SILVA, D. S. da; SILVA, F. V. da. (org.). Pêcheux e Foucault: caminhos cruzados na Análise do discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2017. p. 193-216. Disponível em: https://docplayer.com.br/81857046-Pecheux-foucault-dalexon-sergio-da-silva-francisco-vieira-da-silva-organizadores-caminhos-cruzados-na-analise-do-discurso.html.
RIBEIRO, J.; SARGENTINI, V. L’imagerie scolaire dans les manuels de langue portugaise au Brésil (1967-2007): un panorama historico-descriptif. In: RAMOS, D. E.; MAUX-PIOVANO, M.-H. (org.). Langue, Grammaire et didactique en diachronie: domaine roman. v. 14. Strasbourg: Presses Universitaires de Strasbourg, 2015. p. 196-214. Disponível em: https://www.academia.edu/12388509/L_imagerie_scolaire_dans_les_manuels_de_langue_portugaise_au_Br%C3%A9sil_1967_2007_un_panorama_historico_descriptif.
Traduções:
RIBEIRO, J.; SCHOTTLER, P.; SARGENTINI, V. Introdução ao artigo de Michel Pêcheux “Ousar pensar e ousar se revoltar! Ideologia, marxismo, luta de classes”. An Althusser Studies Journal, France: Occidental College – Décalages, 2015. (Tradução/Artigo). Disponível em: https://www.academia.edu/42236838/SCH%C3%96TTLER_Introdu%C3%A7%C3%A3o_ao_artigo_de_Michel_P%C3%AAcheux_Ousar_pensar_e_ousar_se_revoltar_Ideologia_marxismo_luta_de_classes.
ANGENOT, M.; RIBEIRO, J.; SARGENTINI, V. Diálogos de surdos: sinopse de uma retórica antilógica. São Carlos: EdUFSCar, 2015. (Tradução/Artigo).
PIOVEZANI, C.; CRUZ, M. A.; SANTOS, J. R.; SA, I. O ‘discurso’, as heranças e os destinos de Saussure na França. In: CURCINO, L.; SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C. (org.). (In)Subordinações contemporâneas: consensos e resistências nos discursos. São Paulo: Parábola Editorial, 2016. (Tradução/Artigo). Disponível em: https://www.edufscar.com.br/(in)subordinacoes-contemporaneas-consensos-e-resistencias-nos-discursos.
RIBEIRO, J.; PEREIRA, T. A. C.; DAGATTI, M. Imagens da política, política das imagens: sobre comunicação, retórica e estética. Ilhéus: UESC, 2018. (Tradução/Artigo). Disponível em: http://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/2228.
Joseane Silva Bittencourt
Graduada em Comunicação Social – Jornalismo (2003) e Letras Modernas – Português/Inglês (2009) pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. É mestre pelo Programa de Pós-graduação em Memória, Linguagem e Sociedade (2012) pela mesma instituição. É doutora pelo Programa de Pós-graduação em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (2018). Realizou estágio de doutoramento na Université de la Sorbonne Nouvelle Paris III, sob a supervisão da professora Sandrine Reboul-Touré. Atualmente, realiza estágio de pós-doutoramento na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, com apoio financeiro do Programa CAPES/PNPD, e sob a supervisão da Professora Dra. Maria da Conceição Fonseca-Silva. Desenvolve estudos na área de teoria e análise Linguística, no domínio da Análise de Discurso, cujas temáticas envolvem o discurso político, o discurso jurídico, a mídia, o sujeito-mulher e a história. É membro do Laboratório de Estudos do Discurso (LABOR).
Pesquisas realizadas:
PÓS-DOUTORADO
Projeto de pesquisa O insulto na tribuna: a discursivização de ataques à honra de/contra sujeitos políticos na mídia eletrônica brasileira (Laboratório de Pesquisa em Estudos do Discurso – LAPADis, Grupo de Pesquisa em Análise de Discurso – GPADis), Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, sob a supervisão da professora doutora Maria da Conceição Fonseca-Silva (2019 – atual).
DOUTORADO
Mulher, Palavra e Poder: construções discursivas do feminino em campanhas eleitorais para a presidência. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2018 (Bolsa CAPES). Orientada pelo professor doutor Carlos Piovezani. Estágio de doutoramento no exterior, na Université de la Sorbonne Nouvelle Paris III (Bolsa CAPES/PDSE, vigência 2015-2016), realizado sob a supervisão da professora Sandrine Reboul-Touré. Disponível em: http://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/10172
MESTRADO
Corpo, Memória e Política: a produção discursiva da virilidade e da sensibilidade em Dilma Rousseff nas eleições de 2010. Dissertação (Mestrado em Memória, Linguagem e Sociedade) – Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Candeias, 2012. Orientada pelo professor Doutor Nilton Milanez. Disponível em: http:www2.uesb.br/ppg/ppgmls/wp-content/uploads/2020/10/dissert%c3%a3%o-de-joseane-silva-bittencourt.pdf
Artigos publicados:
BITTENCOURT, J; FONSECA-SILVA, M. C. Violência verbal no Parlamento brasileiro: análise discursiva de um insulto e seus efeitos políticos e jurídicos / Verbal violence at Brazilian’s Parlament: discourse analysis of an insult and its politics and legal effects. Revista de Estudos da Linguagem – Relin, Belo Horizonte, v. 28, p. 1807-1836, 2020. Disponível em: www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/relin/article/view/16809
MACEDO, N.; FONSECA-SILVA, M. C.; SANTOS, J. V.; BITTENCOURT, J. S. Efeitos-sentido de agressões contra empregada doméstica em ambiente de trabalho doméstico no ordenamento jurídico trabalhista e criminal. Linguasagem, v. 36, p. 210-223, 2020. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/844
CHAGA-OLIVEIRA, Q. T.; FONSECA-SILVA, M. C.; BITTENCOURT, J. S. De 2003 a 2006: da posição-sujeito herói à posição-sujeito vilão. Revista Philologus, v. 26, p. 1284-1297, 2020. Disponível em: http://www.filologia.org.br/rph/ano26/78supl/93.pdf
BARBOSA, L. C.; BITTENCOURT, J. S.; FONSECA-SILVA, M. C. Efeito-sentido de honestidade no jogo político-jurídico. Revista Philologus, v. 26, p. 1518-1528, 2020. Disponível em: http://www.filologia.org.br/rph/ano26/78supl/110.pdf
Capítulos de livros publicados:
BITTENCOURT, J. S. A mulher na política: a intersecção entre o espaço público e o espaço privado na mídia eletrônica. In: ATAÍDE, C.; SILVA, A. P. da; SILVA, E. C. da; ALMEIDA, S. M. J. de; RANIERI, T. L. S; GOMES, V. S. (org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. v. 2. São Paulo: Pá de Palavra, 2019. p. 635-640.
FONSECA-SILVA, M. C.; BITTENCOURT, J. S. Memória e efeitos-sentido de resistência: hashtag #EleNão. In: ATAÍDE, C.; SILVA, A. P. da; SILVA, E. C. da; ALMEIDA, S. M. J. de; RANIERI, T. L. S; GOMES, V. S. (org.). Estudos linguísticos e literários: caminhos e tendências. v. 2. São Paulo: Pá de Palavra, 2019. p. 187-194.
PIOVEZANI, C.; BITTENCOURT, J. S. Foucault, o discurso e o longo tempo das opressões: uma análise das depreciações e silenciamentos da voz feminina. In: BUTTURI JUNIOR, A.; SEVERO, C. G. (org.). Foucault e as linguagens. Campinas: Pontes, 2018. p. 217-242.
Traduções:
Evangelismo, democracia e reação conservadora na América Latina. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, Edição 1068, em 18 de dezembro de 2019. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-contemporaneos/o-brasil-em-distopia-democratica/. Tradução realizada por Simone Garavello Varella, Pâmela da Silva Rosin, Joseane Bittencourt e Luzmara Curcino.
Os intelectuais e a censura na França no século XX. Texto de autoria de Jean Yves Mollier, publicada na Revista Política & Sociedade, Florianópolis, v. 17, n. 39, mai./ago. 2018. Disponível em: http://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/2175-7984.2017v17n39p63/37841 Tradução de Simone Varella, Joseane Bittencourt e Luzmara Curcino.
A era da ansiedade: discurso, história e emoções. Texto de autoria de Jean-Jacques Courtine, publicado em CURCINO, L; SARGENTINI, V; PIOVEZANI, C. (org.). (In)Subordinações contemporâneas. Consensos e resistências nos discursos. São Carlos: EdUFSCar, 2016. Texto traduzido por Denise Leppos, Joseane Bittencourt e Carlos Piovezani.
A voz do povo. A fala pública, a multidão e as emoções na aurora da era das massas. Texto de Jean-Jacques Courtine. Publicado em COURTINE, J-J; PIOVEZANI, C. (org.). História da fala pública. Uma arqueologia dos poderes do discurso. Petrópolis: Vozes, 2015. Texto traduzido por Denise Leppos, Joseane Bittencourt e Carlos Piovezani.
A copa do mundo acontece mesmo no Brasil? Multidões esportivas e comunidades imaginadas na era da globalização. Texto de Jean-Jacques Courtine e Claudine Haroche. Publicado na Revista Projeto História: Revista do Programa de Estudos Pós-graduados de História. São Paulo, v. 49, 2014. Texto traduzido por Joseane Bittencourt e Carlos Piovezani. Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/20469
Organização de eventos:
FONSECA-SILVA, M. C.; SILVA, E. G.; BITTENCOURT, J. S. Coordenação do Colóquio Temático Memória, Discursos e Narrativas: “não lugar” e barbarização em distopias contemporâneas. XIII Colóquio Nacional e VI Colóquio Internacional do Museu Pedagógico – Distopia, Barbárie e Contraofensivas no Mundo Contemporâneo. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. Outubro de 2019.
SILVA, E. G.; CORTES, G. R. O.; BITTENCOURT, J. S.; GONCALVES, L. C. A. Coordenação do Simpósio Temático “Pesquisas em Análise de Discurso” no X SPEL – Seminário de Pesquisa em Estudos Linguísticos. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 2019.
FONSECA-SILVA, M. C.; SOUSA, V. V.; BITTENCOURT, J. S.; SILVA, E. G.; SANTOS, J. V.; PACHECO, V. Comissão Científica do X SPEL – Seminário de Pesquisas em Estudos Linguísticos. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia. 2019.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F.; BITTENCOURT, J. IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, Universidade Federal de São Carlos, 2015.
Julia dos Santos Santana
Ex-aluna da escola Antônio Militão de Lima no ensino fundamental e Álvaro Guião no ensino médio. Realizei toda minha formação escolar em escola pública. Aluna do Curso de Bacharelado em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2017). Membro do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE), desde o início do curso em 2017. Atuei na equipe organizadora do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso. Realizei pesquisa de Iniciação Científica, com bolsa do CNPq intitulada Leitores infames: catadores de lixo e moradores de rua e suas representações na mídia como comunidade leitora.
Artigos em periódicos:
CURCINO, L. SANTANA, J. S.; SANTANA, A. M.; RAPELLI, B. B. et al. Entrevista com Mónica Graciela Zoppi Fontana: mulheres em discurso: linguagem, política e verdade. Heterotópica, v. 2, n. 1, p. 30-39, jan.-jul. 2020. ISSN: 2674-7502. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/RevistaHeterotopica/article/view/55558/29136
Realização de Entrevista com publicação em site:
CURCINO, L.; SANTANA, J. S.; SANTANA, A. M.; RAPELLI, B. B. Mulheres em Discurso: Linguagem, política e verdade. 2020 (Entrevista realizada com Mónica Graciela Zoppi Fontana). Publicado no site do Observatório da Imprensa, 12 de Março de 2019. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/tag/monica-zoppi/
Participação em eventos:
V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018. (Congresso).
Introdução à aquisição da Linguagem. 2017. (Outra).
Materialidades do Literário. 2017. (Oficina).
Seminário Temático Semântico-Enunciativo, Acontecimento, Textualidade e Argumentação: a escravidão na Bahia, no Mato Grosso do sul e em São Carlos. 2017. (Seminário).
VI Seminário de Produção em Linguística. 2017. (Seminário).
XV Seminário de Pesquisa da Pós-graduação em Linguística. 2017. (Seminário).
Participação em equipe de apoio técnico à organização de eventos
SANTANA, J. S. V Colóquio de Análise do Discurso. 2018. (Congresso).
Laura Andreoli Mariano
Laura Andreoli é graduanda do curso de Letras, Licenciatura com ênfase em Português e Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atualmente, possui interesses na área de análise do discurso de linha francesa e ensino de língua espanhola. Atuou como monitora na 19º Jornada de Letras (2015), evento organizado pela Coordenação do curso de Letras da UFSCar. Participou como monitora IX SPLIN Seminário de Produções em Linguística & IV SPL – Seminário de Pesquisa em Linguística (2015) coordenados pelo Programa de Pós-graduação em Linguística e pela coordenação do curso de Bacharelado em Linguística da UFSCar. É membro do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE). Atualmente desenvolve pesquisa de conclusão de curso intitulada O incentivo para quem já é incentivado: a campanha que promove a leitura para quem já é leitor.
Participação em eventos:
(Re)leituras possíveis da obra de Shakespeare e Cervantes em homenagem aos 400 anos de sua morte (e em tempos de loucuras). 2016. (Outra).
Inter-relações entre a escola pública e o curso de Letras. 2016. (Outra).
Os próximos 20 anos do curso de Letras. 2016. (Outra).
A pesquisa em literatura: percursos e percalços. 2015. (Outra).
Culturas Indígenas e literatura: reflexões. 2015. (Outra).
Falantes (des)viados: linguística queer e mudança social. 2015. (Outra).
IX SPLIN & IV SPL. 2015. (Outra).
Os dilemas da tradução da obra literária. 2015. (Outra).
Paralelos entre criação e individuação. 2015. (Outra).
Livia Maria Falconi Pires
Graduada em Licenciatura Plena em Letras português/espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no ano de 2009, titulada Mestre em Linguística no ano de 2012 pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da mesma universidade e Doutora em Linguística pelo mesmo PPGL no ano de 2017. Fez Estágio de Pesquisa na Université de Toulouse 2 (Jean-Jaurès) desenvolvendo pesquisa acerca das mulheres no âmbito político eleitoral. É docente do Centro Universitário Central Paulista (UNICEP – São Carlos) e pós-doutoranda do Departamento de Letras da UFSCar. Seus trabalhos versam sobre Discurso, Mídia Política e, também, Linguística Popular.
Pesquisas realizadas:
PÓS-DOUTORADO
2020 – Do privado ao Público: a construção das mulheres políticas brasileiras na atualidade. (Pós- doutorado em andamento sob supervisão do Prof. Dr. Roberto Baronas.)
DOUTORADO
Na arena discursiva: uma análise dos debates eleitorais presidenciais brasileiros. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017 (Bolsa FAPESP). A pesquisa foi orientada pela docente Profa. Dra. Vanice Sargentini. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9520?show=full
ESTÁGIO DOUTORADO NO EXTERIOR:
Construção e estetização a imagem da mulher política brasileira em campanha eleitoral. Estágio de Pesquisa do Exterior- BEPE/FAPESP, supervisão da Profa. Dra. Marlène Coulomb-Gully.) – Universitè de Toulouse – 2, Jean-Jaurés.
MESTRADO
O funcionamento do discurso político: o Twitter na campanha eleitoral de 2010. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2012 (Bolsa CAPES). A pesquisa foi orientada pela docente Profa. Dra. Vanice Sargentini. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5756?show=full
INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Da língua de madeira ao discurso líquido. Iniciação Científica – PUICT-UFSCar, vigência 2008-2009.
Artigos Publicados:
PIRES, L. M. F. Lugar de mulher é no espaço público: apontamentos sobre a campanha eleitoral presidencial de 2010. In: BARONAS, R. L.; COSTA, J. L. Feminismos em convergências: discurso, internet e política. Coimbra: Grácio Editora, 2020. p. 71-80.
PIRES, L. M. F. O discurso político em debate: a arena eleitoral brasileira. In: STAFUZZA, G. B.; FONSECA, J. P. A. da. Estudos discursivos em múltiplas perspectivas: discurso, sujeito, sociedade. Campinas: Mercado de Letras, 2019. p. 120-139
PIRES, L. M. F. O sujeito político eleitoral e a constituição de seu dizer: uma análise dos debates televisivos presidenciais eleitorais. In: AQUINO, Z. G. O. de; GONÇALVES-SEGUNDO, P. R.; PINTO, M. A. G. O poder do discurso e o discurso do poder. v. 353. São Paulo: Editora Paulistana, 2018. p. 336-353. Disponível em: http://cied.fflch.usp.br/node/44
PIRES, L. M. F. A política se renova? O discurso político no Twitter. In: SARGENTINI, V. (org.). Mutações do Discurso Político no Brasil: espetáculo poder e tecnologias de comunicação. Campinas: Mercado de Letras, 2017. p. 146-165.
Traduções/Outras Produções Bibliográficas:
PIRES, L. M. F.; HENRIQUE. M. O povo da web. Enunciação digital e transformação da esfera política. EID&A – Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, Ilhéus, 2018. (Artigo, Tradução). Disponível em: http://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/2221/1556
PIRES, L. M. F.; PEREIRA, M. R. (In)subordinações contemporâneas: consensos e resistências nos discursos. São Carlos: Edufscar, 2016.
CARVALHO, L. P.; PIRES, L. M. F. Testar Positivo- verbete. São Carlos, 2020. Enciclopédia discursiva da COVID-19. Disponível em: https://www.informasus.ufscar.br/testar-positivo/
Organização de evento:
PIRES, L. M. F.; GONCALVES, M. R. B. Live EdUFSCar – Homenagem ao Centenário d’O Dialeto Caipira de Amadeu Amaral, 2020.
PIRES, L. M.; SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLIVEIRA, H. G.; OLIVEIRA; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S. G. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
PIRES, L. M.; SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F. IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015.
PIRES, L. M. F; SARGENTINI, V.; CURCINO, L. F.; PIOVEZANI, C. III Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2012.
PIRES, L. M. F.; SARGENTINI, V.; CURCINO, L. F.; PIOVEZANI, C. II Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2009
PIRES, L. M. F.; SARGENTINI, V. I Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2006.
Luana Alves Luterman
Graduada em Letras – Vernáculas – pela Universidade Católica de Goiás (2004). É especialista em Formação de Professores de Língua Portuguesa pela Universidade Católica de Goiás (2005). É Mestre (2009), Doutora (2014) e Pós-Doutora (2016) pelo Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás (UFG). É Pós-Doutora (2019) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da UFSCar (PNPD/CAPES – Processo nº. 23112.001674/2018-05). Professora da Universidade Estadual de Goiás (UEG) desde 2011. Professora do Programa de Pós-graduação em Língua, Literatura e Interculturalidades (POSLLI – UEG) desde 2017. É membro do Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE).
Pesquisas realizadas:
PÓS-DOUTORADO:
A Língua Portuguesa nos documentos oficiais nacionais: representações das práticas de leitura projetadas para os currículos do ensino médio. Relatório Final do Plano de Estágio Pós-Doutoral, sob a supervisão de Luzmara Curcino, com bolsa CAPES – UFSCar/PPGL, 2019.
A fragmentação didático-pedagógica de língua portuguesa no ensino médio: práticas docentes. Relatório Final do Plano de Estágio Pós-Doutoral, sob a supervisão de Eliane Marquez da Fonseca Fernandes – UFG/FL, 2016.
DOUTORADO:
Do sujeito ao indivíduo: a emergência do corpo inscrito em enunciados tridimensionais. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2014 (Bolsa CNPq). A pesquisa foi orientada pelo docente Agostinho Potenciano de Souza. Disponível em: https://repositorio.bc.ufg.br/tede/bitstream/tede/4679/5/Tese%20%20Luana%20Alves%20Luterman%20-%202014.pdf. Acesso em: 10 jan. 2020.
MESTRADO:
Orkut, blog e revista virtual: leituras sobre o filme Beleza Americana nesses gêneros digitais. Dissertação (Mestrado em Letras e Linguística) – Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, Goiânia, 2009 (Bolsa CNPq). A pesquisa foi orientada pelo docente Agostinho Potenciano de Souza.
ESPECIALIZAÇÃO:
Bem-me-quer…malmequer: a vulnerabilidade e as condições de produção discursiva na narrativa cinematográfica (TCC)
GRADUAÇÃO:
Trabalho de Conclusão de Curso: Heterogeneidade e multiplicidade discursiva nas narrativas literária e cinematográfica (TCC).
INICIAÇÃO CIENTÍFICA:
Projeto de Pesquisa Sertão e Literatura (plano de trabalho: Processos de transculturação na narrativa brasileira do século XX). (Iniciação científica – bolsa PIBIC–CNPq, período de vigência: 2002-2003).
Projeto de Pesquisa Vocabulário Fundamental da Obra Crítica de Alfredo Bosi (plano de trabalho: Levantamento lexicográfico crítico de Dialética da colonização e História concisa da literatura brasileira). (Iniciação científica – bolsa PIBIC–CNPq, período de vigência: 2003-2004).
PUBLICAÇÕES
Artigos publicados em periódicos:
JESUS, L. D. C.; LUTERMAN, L. A. Repórter Record Investigação e violência de gênero: visibilidade das relações assimétricas entre poderes e saberes sobre mulheres kalungas. Estudos linguísticos e literários, v. 1, p. 262-276, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/estudos/article/view/24750. Acesso em: 10 jan. 2020.
LUTERMAN, L. A.; FIGUEIRA-BORGES, G.; SOUZA, A. P. Análise discursiva da tridimensionalidade do livro pop-up. Revista Entrepalavras, v. 8, p. 1-16, 2018. Disponível em: http://www.entrepalavras.ufc.br/revista/index.php/Revista/article/download/1072/500. Acesso em: 10 jan. 2020.
LUTERMAN, L. A. Representações da leitura em documentos oficiais: discursos sobre a leitura no ensino de Língua Portuguesa. Revista do GEL, v. 48, p. 1457-1475, 2019. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2204. Acesso em: 10 jan. 2020.
LUTERMAN, L. A.; SOUZA, A. P. Enunciados para consumir na contemporaneidade: a emergência de outdoors com efeito tridimensional. Interletras (Dourados), v. 1, p. 1, 2016. Disponível em: http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n23/conteudo/artigos/9.pdf. Acesso em: 10 jan. 2020.
VEIGA, J. F.; LUTERMAN, L. A.; FERNANDES, E. M. F. Assédio e orgia (re)velados nos enunciados clivados pelo discurso humorístico no quadro televisivo Jogo dos Pontinhos, de Silvio Santos. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas, v. 12, p. 1-20, 2020. Disponível em: https://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/10160. Acesso em: 10 jan. 2020.
Artigos publicados em livro:
LUTERMAN, L. A.; FERREIRA, L. C.; SOUZA, A. P. Práticas de representação da leitura literária (ensino médio) na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). In: DIAS, D.; MACEDO, O. M. da S. (org.). Ensino de Língua e Literatura: entre desafios e descobertas. Campinas: Pontes, 2020. p. 93-116.
LEITE, A. M.; LUTERMAN, L. A. Multiletramentos e multimodalidades: potencialidades dos quadrinhos em práticas de leitura. In: ASSIS, E. F. de; CARVALHO, F. R. B.; LUTERMAN, L. A. (org.). Pesquisas em Língua e Literatura: múltiplos olhares. Curitiba: CRV, 2018. p. 79-94.
SILVA, F. M. C.; LUTERMAN, L. A. Representações de gêneros em ilustrações de livros didáticos de língua portuguesa de ensino fundamental. In: OLIVEIRA, H. F. de. (org.). Docência: interdisciplinaridades e letramentos. Anápolis: Editora UEG, 2018. p. 367-388.
Livros Publicados/Organizados:
ASSIS, E. F.; CARVALHO, F. R. B.; LUTERMAN, L. A. (org.). Pesquisas em Língua e Literatura: múltiplos olhares. Curitiba: CRV, 2018.
REIS, M. B. F.; LUTERMAN, L. A. (org.). Interdisciplinaridade na educação: redimensionando práticas pedagógicas. Anápolis: Editora UEG, 2017.
LUTERMAN, L. A.; POZZOBON, M. M.; SILVA, V. R.; THEREZA JUNIOR, A. H. (org.). Educação linguística e formação docente: diferentes olhares epistemológicos. Campinas: Pontes Editores, 2017. v. 150.
Organização de Eventos:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI FILHO, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLUVEIRA, H. G.; OLIVEIRA, J.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S.G. V. Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2018.
PEDRO, G. W.; CASANOVA, N.; LUTERMAN, L. A. VII SPL & XII SPLIN: VII Seminário de Produção em Linguística da UFSCar/ XII Seminário de Pesquisas em Linguística da UFSCar. 2018.
REIS, M. B. F.; FREITAS, C. C. de.; GRANGEIRO, A. C. C.; LUTERMAN, L. A. VII Semana de Integração, XVIII Semana de Pedagogia, XVI Semana de Letras, IV Simpósio de Pesquisa e Extensão (SIMPEX) – trabalho docente: formação e resistência. 2018.
LUTERMAN, L. A.; SILVA, V. R.; POZZOBON, M. M.; THEREZA JUNIOR, A. H.; FARIA, J. C.; FREITAS, C. C. de; CARVALHAES, W. L.; LIMA, F. F. P. A. L.; GRANGEIRO, A. C. C. VI Simpósio de Prática e Ensino de Línguas – VI SIMPEL – Multimodalidades no ensino de línguas: mediação pedagógica para a aprendizagem plural. 2017.
REIS, M. B. F.; LUTERMAN, L. A.; GRANGEIRO, A. C. C.; FREITAS, C. C. de. VI Semana de Integração: universidade, formação e cidadania. 2017.
REIS, M. B. F.; FREITAS, C. C. de; ALBINO, F. C. P.; LIMA, F. F. P. A. L.; BROSSI, G.; COSTA, H. R.; FARIA, J. C.; LUTERMAN, L. A. ; POZZOBON, M. M.; SILVA, V. R. XIV Semana de Letras, XVI Semana de Pedagogia e II Simpósio de Pesquisa e Extensão (SIMPEX) da UEG/Câmpus Inhumas: Interdisciplinaridade na Educação: redimensionando práticas pedagógicas. 2016.
FREITAS, C. C. de.; BROSSI, G.; SILVA, V. R.; THEREZA JUNIOR, A. H.; POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; CARVALHAES, W. L.; FARIA, J. C.; LIMA, F. F. P. A. L. IV SIMPEL – Simpósio de Prática e Ensino de Línguas e XI ENFOPLE – Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira: práticas de letramentos e formação de professores: apontamentos sobre transformações urgentes na educação. 2016.
REIS, M. B. F.; LUTERMAN, L. A.; SILVA, V. R.; LIMA, F. F. P. A. L.; POZZOBON, M. M.; THEREZA JUNIOR, A. H.; BROSSI, G. V Semana de Integração: Interdisciplinaridade na educação – redimensionando práticas pedagógicas. 2016.
LUTERMAN, L. A.; GRANGEIRO, A. C. C.; FREITAS, C. C. de; LIMA, F. F. P. A. L.; REIS, M. B. F.; SILVA, Y. F. O. E. IV Semana de Integração: Educação e linguagem: (re)significando o conhecimento. 2015.
GRANGEIRO, A. C. C.; LIMA, F. F. P. A. L.; LUTERMAN, L. A.; REIS, M. B. F.; FREITAS, C. C. de. XI Encontro de Formação de Professores de Língua Estrangeira (ENFOPLE), IV Simpósio de Prática e Ensino de Línguas (SIMPEL), IV Seminário de Estágio do Ensino Fundamental e VI Mostra de Curtas da Educação Infantil. 2015.
OLIVEIRA, H. F.; LUTERMAN, L. A.; SILVA, Y. F. O. E. II Informar-se, XI SPUEG e IV CPA. 2015.
BROSSI, G.; POZZOBON, M. M.; LUTERMAN, L. A.; SILVA, V. R.; FREITAS, C. C. de. III Simpósio de Prática e Ensino de Línguas. 2014.
LUTERMAN, L. A.; POZZOBON, M. M.; SILVESTRE, V. P.; BROSSI, G.; SILVA, V. R.; COSTA, H. R. II Simpósio de Prática e Ensino de Línguas (II Simpel). 2013.
LUTERMAN, L. A.; BROSSI, G.; SILVESTRE, V. P.; CARVALHAES, W. L.; POZZOBON, M. M. I Simpósio de Prática e Ensino de Línguas (I Simpel). 2012.
Maísa Ramos
Doutora e mestra em Linguística, com ênfase em Análise materialista do Discurso, pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou estágio de doutoramento na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS/Paris), de 2017 a 2018, com Bolsa CAPES (PDSE). Licenciada em Letras pela Universidade Federal do Maranhão (2007). Trabalhadora em Educação, exercendo o cargo de Secretária Executiva da Diretoria do Centro de Ciências Humanas, na UFMA. É membro do Grupo VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas/UFSCar/CNPq) e do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso. Estuda discurso político.
DOUTORADO
Silenciamento e Tomada de Palavra: ambivalências discursivas em pronunciamentos de Evo Morales e Lula da Silva. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2019 (Financiamento UFMA). Estágio de doutoramento na École des Hautes Études en Sciences Sociales – EHESS/Paris (bolsa CAPES PDSE, vigência 2017-2018). A pesquisa foi orientada pelo professor Carlos Piovezani. A supervisão do estágio doutoral foi realizada pelo professor Yves Cohen. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/11846/Pereira%2c%20Ma%c3%adsa%20Ramos.%20Silenciamento%20e%20tomada%20de%20palavra.vers%c3%a3ofinal.pdf?sequence=1&isAllowed=y
MESTRADO
Do funcionamento discursivo dos pronunciamentos do presidente Lula a trabalhadores: procedimentos de legitimação do dizer político. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013 (Financiamento UFMA). O trabalho foi orientado pelo professor Carlos Piovezani. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/5763/5051.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Livro publicado:
RAMOS, M. Silenciamento e Tomada de Palavra: discursos de Evo Morales e Lula da Silva. Belo Horizonte: Letramento, 2020.
Organização de eventos:
FRANÇA, G.; PEREIRA, M. R. I Encontro Internacional de Análise de Discurso – UFMA/II Jornada do GEPEDIS. 2020.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLIVEIRA, H. G.; OLIVEIRA, J.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S. G; PEREIRA, M. R. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F.; PEREIRA, M. R. IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015.
PEREIRA, M.R. I Ciclo de debates sobre a universidade pública. 2014.
SARGENTINI, V. O.; PIOVEZANI FILHO, C. F.; PEREIRA, M. R. III Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2012.
SANTOS, L. A.; PEREIRA, M. R. Fórum de Graduação do Centro de Ciências Humanas. 2011.
SANTOS, L. A.; PEREIRA, J. J.; PEREIRA, M. R. VIII Encontro Humanístico. 2008.
Manoel Sebastião Alves Filho
Graduado em Letras Português-Inglês pela Universidade Regional do Cariri (URCA). Mestre em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e Doutorando em Linguística na mesma instituição. Foi bolsista de Iniciação Científica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq, bolsista de Mestrado da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, e é bolsista de doutorado da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo – FAPESP [Processo nº 2019/17099-6]. É membro dos grupos LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso e VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do discurso e História das ideias linguísticas. Defendeu a dissertação Homem, Animal, Indústria: uma análise discursiva do agronegócio brasileiro. Em sua tese estuda discursos sobre a sensibilidade humana aos animais no Brasil.
Artigos em periódicos:
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. O que mostram e o que apagam os discursos publicitários da indústria da carne brasileira. Acta Scientiarum (UEM), v. 42, p.e52015, 2020. Disponível em: http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/52015. DOI: https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v42i1.52015.
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. Discursos publicitários do agronegócio: sentidos da carne na sociedade brasileira contemporânea. Cadernos de Linguagem e Sociedade, v. 21, n. 2, p. 219-239, dez. 2020. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/les/article/view/31243/28590. DOI: https://doi.org/10.26512/les.v21i2.31243.
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. Sentidos do agronegócio brasileiro: o discurso publicitário da Friboi. Revista do GEL, v. 17, p. 11-35, 2020. Disponível em: http://https://revistas.gel.org.br/rg/article/view/2834][doi:10.21165/gel.v17i2.2834. DOI: https://doi.org/10.21165/gel.v17i2.2834.
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. A indústria da carne no Brasil: discursos publicitários da Sadia e da Friboi. POLICROMIAS – Revista de Estudos do discurso, imagem e som, v. 5, p. 252-289, 2020. Disponível em: http://https//revistas.ufrj.br/index.php/policromias/issue/view/1388.
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. Sentidos do agronegócio brasileiro: o discurso publicitário da Sadia. Revista Humanidades & Inovação, v. 7, n. 24, p. 226-241. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/4263.
Organização de anais:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; ALVES FILHO, M. S. Anais do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso: discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2020. p.1513. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/03/AnaisVCIAD_comISBN_compressed.pdf.
Capítulos de livros:
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. Homem, animal, indústria: uma análise de discursos publicitários do agronegócio brasileiro. In: SOARES, T. B.; CUTRIM, I. G.; BUTTURI, A. (org.). Mídia, Linguagem e Sociedade: espaços, corpos e vozes na atualização da resistência. Campinas: Pontes Editores, 2020. p. 73-98. Disponível em: http://ponteseditores.com.br/loja/index.php?route=product/product&product_id=1417.
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI FILHO, C. F. Uma análise do discurso do agronegócio brasileiro. In: FRANÇA, M. de; SOUZA, A. J. de; GRANGEIRO, C. R. P.; PEREIRA, M. L. de. Estudos linguísticos e literários: abordagens. Araraquara: Letraria, 2020. p. 138-175. Disponível em: https://www.letraria.net/estudos-linguisticos-e-literarios-abordagens/.
ALVES FILHO, M. S.; GRANGEIRO, C. R. P. Benditos e ‘Mauditos’: uma análise discursiva do cordel ‘Padre Cícero e a Vampira’, de Fanka Santos. In: Benditos ‘Mauditos’: tradição e transgressão na Literatura de Cordel.1 ed.Curitiba: Editora CRV, 2020, v.1, p. 127-140. Disponível em: https://editoracrv.com.br/produtos/detalhes/34995-benditos-mauditosbr-tradicao-e-transgressao-na-literatura-de-cordel.
SANTOS, F. P.; ALVES FILHO, M. S. Romaria dos versos: o discurso religioso caririense através das poéticas das vozes. In: SILVA, A. M. S. da; OLINDA, E. M. B. Vidas em Romaria. Fortaleza: EdUECE, 2016. p. 316-338.
Artigos em anais de evento:
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. A carne é fraca? A operação da polícia federal e a midiatização do agronegócio brasileiro. In: Anais do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso: discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2020. p. 990-1001. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/03/AnaisVCIAD_comISBN_compressed.pdf.
ALVES FILHO, M. S.; GRANGEIRO, C. R. P. Carlos Magno e o Império Carolíngio no ciclo de cavalaria do folheto de cordel. In: Anais do III Seminário de Estudos Medievais da Paraíba e II Jornada Gênero e Literatura, João Pessoa: Editora da UFPB, 2016. p. 259-265. Disponível em: http://www.cchla.ufpb.br/ppgl/wp-content/uploads/2014/11/Anais.pdf.
ALVES FILHO, M. S.; GRANGEIRO, C. R. P. Entre benditos e ‘mauditos’: o sagrado e o profano discursivizados no cordel ‘Padre Cícero e a vampira’, de Fanka Santos. In: Anais do IV CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso – UFSCar. São Carlos: Pedro & João Editora, 2016. p. 70-79. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2016/10/Anais-IV-CIAD-min.pdf.
Artigos em jornais:
ALVES FILHO, M. S. A voz do povo: uma longa história de discriminações. Observatório da Imprensa. São Paulo, 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/estante-de-livros/a-voz-do-povo-uma-longa-historia-de-discriminacoes/.
Traduções:
KOURLIANDSKY, J. J.; ALVES FILHO, M. S. Políticas de vacina e vacinas políticas. Observatório da Imprensa, 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/coronavirus-covid-19/politicas-de-vacina-e-vacinas-politicas/.
Conferência:
ALVES FILHO, M. S.; PIOVEZANI, C. O verbo e a carne: uma arqueologia de discursos sobre os animais. Mesa de abertura do evento Arqueologia do saber (M. Foucault), 50 anos: questões inevitáveis. 2019.
Organização de evento:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLIVEIRA, H. G.; OLIVEIRA, J.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S. G. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
Dissertação:
ALVES FILHO, M. S. Homem, animal, indústria: uma análise discursiva do agronegócio brasileiro. 2020. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/12338.
Maria das Dores Nogueira Mendes
Graduada em Letras pela Universidade Estadual do Ceará (2001), com especialização em Linguística e ensino do Português (2005). Mestre (2007) e Doutora (2013) em Linguística pela Universidade Federal do Ceará. Em 2020, iniciou Estágio Pós-Doutoral na universidade Federal de São Carlos (UFSCar), com pesquisa sobre os discursos científico e político, sob a supervisão do Prof. Carlos Piovezani. É Professora Adjunta do Departamento de Letras Vernáculas (DLV) e do Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL), ambos da Universidade Federal do Ceará. É líder do Grupo de Pesquisa Discurso, Cotidiano e Práticas Culturais (DISCUTA). Atua na área de Língua Portuguesa, com ênfase em Linguística e Análise do Discurso. Desenvolve pesquisa sobre o investimento vocal na música popular brasileira, sobretudo, na cearense e em canções para crianças. Organizou o livro: Análise do Discurso e ensino de Língua Portuguesa: propostas didáticas para os ensinos fundamental e médio (Pontes, 2019). É membro do VOX – Grupo de Pesquisa em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO
O duro aço da voz: investimento vocal, cenografia e ethos em canções do Pessoal do Ceará. Tese (Doutorado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2013 (Bolsa CNPq). A pesquisa foi coorientada pelos professores Nelson Barros da Costa e Júlio César Rosa de Araújo. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8236?mode=full
MESTRADO
A Construção identitária regional pelas topografias discursivas das canções do Pessoal do Ceará. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2007 (Bolsa CNPq). A pesquisa foi orientada pelo professor Nelson Barros da Costa. Disponível em: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/5904
Livros organizados:
IRINEU, L. M.; MENDES, M. D. N. (org.). Análise do Discurso e ensino de Língua Portuguesa: propostas didáticas para os ensino fundamental e médio. 2019.
Artigos Publicados:
MENDES, M. D. N.; MATOS, J. W. V. O amor é pop: canções e posicionamento pop-rock para crianças. Signótica, v. 32, p.e. 60927, 2020.
MENDES, M. D. N. Falar de si e (é) falar do outro: a referência à voz cantada na construção do ethos. Intersecções – Revista de Estudos sobre Práticas Discursivas e Textuais, v. 9, p. 240-254, 2016.
MENDES, M. D. N. Um canto entre quatro paredes: a sensualidade no investimento vocoverbal de Belchior. Revista Entrepalavras, v. 5, p. 10-23, 2015.
COSTA, N. B.; MENDES, M. D. N. A Bossa-Nova e a música cearense dos anos 70. Per Musi (UFMG), v. 29, p. 176-184, 2014.
Capítulos de Livros Publicados:
MATOS, J. W. V; MENDES, M. D. N. O ensino de produção de textos acadêmicos à luz da Análise do Discurso. In: LIMA, A. H. V.; PITA, J. R.; SOARES, M. E. (org.). Linguística aplicada: os conceitos que todos precisam conhecer – volume 2. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020. p. 145-178.
SILVA, L. F. G.; MENDES, M. D. N. O lyric video na sala de aula de língua portuguesa. In: LIMA, A. H. V.; PITA, J. R.; SOARES, M. E. (org.). A linguística na teoria e na prática. São Paulo: Pimenta Cultural, 2020. v. 1. p. 271-285.
MATOS, J. W. V.; MENDES, M. D. N. Letramento acadêmico auxiliado por noções de discurso e aprendizagem cooperativa. In: LIMA, A. M. P.; FIGUEIREDO-GOMES, J. B.; SOUZA, J. M. R. de. (org.). GÊNEROS MULTIMODAIS, MULTILETRAMENTOS E ENSINO. 2019. p. 59-66.
MENDES, M. D. N. Palmilhando um chão sagrado: a construção da topografia em canções de cearenses. In: COSTA, N. B. (org.). O charme dessa nação (Música Popular, Discurso e Sociedade Brasileira). Fortaleza: Expressão Gráfica, 2007. p. 401-418.
Organização de Evento:
MENDES, M. D. N.; COSTA, N. B.; MATHIAS, M. C. G. ANDRADE, L. R. Colóquio Internacional de Análise do Discurso – II Dipracs, 2020.
MENDES, M. D. N. Encontro de pesquisa da graduação em Letras – I EPEGRAL, 2015.
MENDES, M. D. N.; MENEZES, L. C. II Encontro de pesquisa da graduação em Letras – II EPEGRAL, 2016.
MENDES, M. D. N. Encontro de pesquisa da graduação em Letras – III EPEGRAL, 2017.
MENDES, M. D. N. Encontro de pesquisa da graduação em Letras – IV EPEGRAL, 2018.
MENDES, M. D. N.; MATHIAS, M. C. G. Encontro de pesquisa da graduação em Letras – V EPEGRAL, 2019.
Marina Vieira Cervezão
Graduada em Linguística (2018) pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou pesquisa de Iniciação Científica, intitulada A filosofia como instituição discursiva: análise de ditos e escritos de/sobre Bento Prado Júnior à luz dos estudos discursivos, com apoio FAPESP (2017 – 2018). Atua no ensino de língua inglesa e português. É membro do LIRE – Laboratório de Estudos da Leitura.
Pesquisas realizadas:
Iniciação Científica [2017-2018]:
A filosofia como instituição discursiva: análise de ditos e escritos de/sobre Bento Prado Júnior à luz dos estudos discursivos. Iniciação Científica (Bolsa FAPESP – processo 17/06650-8, vigência 2017-2018), sob a orientação do Prof. Dr. Roberto Baronas (UFSCar)
Participação em eventos:
A Redação no Vestibular da Unicamp. 2018. (Oficina).
Cambridge Day. 2018.
Compass Teacher’s Day: Creating a World of Possibilities. 2018.
III Fórum nacional sobre a formação e a atuação profissional do revisor de textos. 2017. (Congresso).
Saberes necessários à prática de revisão de textos. 2017. (Oficina).
Análise de Discurso e Compromisso Social. 2016. (Oficina).
Análise Dialógica do Discurso e desafios das textualidades de hoje. 2016.
História das HQs no Brasil: um estudo linguístico-discursivo. 2016.
Ódio e medo nos discursos intolerantes. 2016.
O método comparativo em Linguística Histórica. 2016.
O que dizem do Brasil as piadas? 2016.
Proposições para um programa científico de análise discursiva da comunicação política. 2016.
Questões para analistas do discurso. 2016. (Oficina).
Proposições para um programa científico de análise discursiva da comunicação política. 2016.
VI Colóquio e I Instituto da Associação Latino-Americana do Discurso. A filosofia como instituição discursiva: análise de ditos e escritos de/sobre Bento Prado Júnior à luz dos estudos discursivos. 2016. (Congresso).
VI Colóquio e I Instituto da Associação Latino-Americana do Discurso. 2016. (Congresso).
Edição, curadoria e alguns modos de ser editor. 2015.
II Jornada de Divulgação Científica em Linguística. 2015. (Encontro).
I Jornada de Estudos em Epistemologia da Linguística. 2015.
Ritos Genéricos editoriais: criação e revisão de textos. 2015. (Oficina).
Semiótica e Leitura. 2015. (Oficina).
VII Jornada de Políticas Linguísticas. 2015.
III Simpósio Sobre Ensino de Filosofia. 2013.
Organização de eventos:
BARONAS, R. L.; CERVEZÃO, M. V. Linguística de quarta e quintas: temáticas contemporâneas. 2016.
BOLIVAR, A.; TELLES, C.; SILVA, D. E. G.; CONDE, D. C.; MAINGUENEAU, D.; ANGERMULLER, J.; ARAUJO, L. M. B. M.; PARDO, M. L.; GOIS, M. L. S.; SIGNORI, M. B. D.; BARONAS, R. L.; PONSONI, S.; SILVA, S.; SANTOS, S. F.; MELO, A.; PARRACHO, B. F.; TORREZAN, C.; FERNANDES, D. M. S.; MARIANO, D.; HRUSCHKA, E. F.; HRUSCHKA, E. R.; SEVERINO, F. C. G.; ALCANTARA, G. M.; PEREIRA, I. C. G.; CORSI, J. C. et al. VI Colóquio e I Instituto da Associação Latino-Americana do Discurso. 2016. (Congresso).
Michelle Aparecida Pereira Lopes
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2017). Mestra em Linguística pela Universidade de Franca (2013). Possui Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês e suas respectivas literaturas, pela Universidade do Estado de Minas Gerais (2008) e Especialização lato sensu em Gestão Escolar pela Faculdade Calafiori (2010). É professora da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) – Passos, onde orienta projetos de Iniciação Científica e de Extensão Universitária e lidera o Grupo de Pesquisa DISMUMI (Discurso, mulher e mídias). Também é membro do grupo de estudos Labor (Laboratório de Estudos do Discurso), da Universidade Federal de São Carlos. Desenvolve pesquisas sobre a constituição histórico-discursiva do corpo feminino e os sentidos produzidos para esse corpo na contemporaneidade, abrangendo questões que vão desde a aparência e a silhueta até as que envolvem as diversas violências cometidas contra a mulher e seu corpo. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do discurso francesa, na perspectiva foucaultiana, atuando principalmente nos seguintes temas: corpo, discurso, dispositivo, mídia, produção de subjetividades, objetivação/subjetivação, dispositivo, biopoder e biopolítica. Dedica-se também à escrita de contos, crônicas e poesias. É membro da AFESMIL – Academia Feminina Sul-Mineira de Letras, ocupando a Cadeira 03.
Pesquisas realizadas:
DOUTORADO
Entre pesos e medidas: discursos sobre a silhueta feminina no Brasil (1901-2017). Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2017. A pesquisa foi orientada pela professora Vanice Maria Oliveira Sargentini Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/9493/LOPES_Michelle_2018.pdf?sequence=7&isAllowed=y
MESTRADO
Ora cinderela, ora luluzinha: formações imaginárias das adolescentes no Tumblr. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Programa de Mestrado em Linguística, Universidade de Franca, Franca, 2013 (Bolsa CAPES). A pesquisa foi orientada pela professora Maria Regina Momesso. Disponível em: https://siaa.cruzeirodosul.edu.br/consulta-dissertativa/secure/wdiscon01/wdiscon01.jsf
Artigos publicados:
SANTOS, R. P. O.; LOPES, M. A. P. De vítimas a algozes: discurso e sentido em notícias de feminicídio em dois jornais do sudoeste mineiro. Entheoria: cadernos de letras e humanas, v. 7, p. 114-138, 2020. Disponível em: http://www.journals.ufrpe.br/index.php/entheoria/article/view/3826
LOPES, M. A. P; FAUSTINO, B. S. Literatura e resistência: uma análise discursiva do poema Ânsia de Azul de Gilka Machado. Ciência et Praxis, v. 12, p. 65-70, 2019. Disponível em: http://revista.uemg.br/index.php/praxys/article/view/4243/2383
LOPES, M. A. P.; ANDRADE, G. V. O ‘corpo perfeito’ na revista Boa Forma: o discurso didatizado que objetiva e subjetiva. Ciência et Praxis, v. 10, p. 71-75, 2017. Disponível em: http://revista.uemg.br/index.php/praxys/article/view/2663
LOPES, M. A. P. A obesidade desafia o estado: o controle do corpo na biopolítica. In: III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDIAR), 2016, Aracaju. Anais do III Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. Ilhéus: Editus, 2016. v. 1. Disponível em: http://sediar.com/pdf/anais_iiisediar_2016.pdf
LOPES, M. A. P. Entre Pesos e Medidas: os discursos sobre a silhueta feminina nos séculos XX e XXI. In: IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015, São Carlos, SP. Anais do IV CIAD. São Carlos, SP: Pedro e João Editores, 2015. v. 01. p. 488-495. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2016/10/Anais-IV-CIAD-min.pdf
LOPES, M. A. P. Da moda do corpo ao corpo da moda: descontinuidades discursivas sobre o sujeito gordo. In: V Colóquio da ALED – Análise do Discurso: novos canteiros de trabalho? 2014, São Carlos. Trabalhos Completos ALED BRASIL. São Carlos: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), 2014. v. 1. p. 1-12. Disponível em: http://www.aledbrasil.ufscar.br/?page_id=248
Capítulos de livros:
LOPES, M. A. P. Dismumi: discurso e produção de sentidos sobre a mulher contemporânea na UEMG Unidade Passos. In: CHAMON, M. L.; PEREIRA, T. T. C. (org.). Pesquisa Científica. Belo Horizonte: EdUEMG, 2020, v. 1, p. 74-96. Disponível em: http://eduemg.uemg.br/images/livros-pdf/catalogo-2020/Vol_Pesquisa.pdf
LOPES, M. A. P. Corpo e(m) resistência: uma análise do punho cerrado nas manifestações sociais no brasil contemporâneo à luz da semiologia histórica. In: LOPES, M. A. P.; BERNARDES, E. de S. (org.). Corpos, Sujeitos e discurso: identidades ressignificadas. São Carlos: Pedro & João, 2020. v. 1, p. 09-34.
LOPES, M. A. P. Por uma análise foucaultiana do discurso: o dispositivo de controle do corpo e o discurso sobre a boa forma. In: MASSMANN, D. R. H.; ANDRADE, G. B. de; SOUSA, T. B. de. (org.). Ciências da linguagem em perspectiva. Campinas: Pontes, 2020. p. 103-117.
LOPES, M. A. P. Produção de sentidos sobre a obesidade infantil e gestão biopolítica: corpo e (in)subordinações contemporâneas. In: GOMES, A. M. (org.). (In)Subordinações Contemporâneas: Linguística, Letras e Artes. Ponta Grossa: Atena, 2019. p. 295-305. Disponível em: https://www.atenaeditora.com.br/wp-content/uploads/2019/09/E-book-in-Subordinacoes-Contemporaneas-Linguistica-Letras-e-Artes-1.pdf
LOPES, M. A. P. Lugar de mulher é onde ela quiser: rupturas e permanências discursivas no dispositivo de controle do papel social da mulher contemporânea. In: LOPES, M. A. P.; SOUZA, T. B. de. (org.). Mulheres contemporâneas: discurso e produção de sentidos. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019. p. 11-32.
LOPES, M. A. P.; PIRES, S. M. Discurso e sentidos da violência contra a mulher na microrregião de piumhi: uma análise discursiva do noticiário do feminicídio de Adriana Castro. In: FRANKLIN, A. (org.). Estudos sobre as microrregiões de Passos e Piumhi, Minas Gerais. Curitiba: Editora CRV, 2019. p. 125-143.
LOPES, M. A. P. Nos mares da leitura em rede: reflexões sobre o letramento e/na cibercultura. In: FRANKLIN, A. (org.). As práticas pedagógicas na era digital. Curitiba: CRV, 2018. p. 52-67.
LOPES, M. A. P. Um intrigante objeto de estudo contemporâneo: o corpo marcado pelo discurso e pelo poder. In: SOARES, T. B. (org.). Múltiplas perspectivas em Análise do Discurso: objetos variados. São Carlos: Pedro e João Editores, 2018. p. 103-118.
LOPES, M. A. P; SARGENTINI, V. M. Uma análise discursiva do ‘corpo normal’ do século XXI: entre a docilidade e a abjeção. In: STAFUZZA, G. B.; FERNANDES JUNIOR, A. (org.). Discursividades contemporâneas: política, corpo, diálogo. Campinas: Mercado de Letras, 2017. p. 195-218.
LOPES, M. A. P. Rejeição, tolerância e controle do corpo na biopolítica contra a obesidade. In: SILVA, R. M. da; NASCIMENTO, M. I. S. (org.). Preconceito, Discriminação e Democracia. Rio de Janeiro: Eulim, 2017. p. 89-104. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1oC4f3NcTdNAohft7aCcUTpKkvShv6eD9/view
LOPES, M. A. P.; MOMESSO, M. R. ‘Luluzinha’ também quer ser ‘Cinderela’: discursos e representações de adolescentes na rede social Tumblr. In: MOMESSO, M. R. (org.). Leitura e escrita na educação básica: socializando pesquisas, ensino e práticas. Porto Alegre: Cirkula, 2014. p. 65-84.
Livros publicados/organizados:
LOPES, M. A. P.; BERNARDES, E. S. (org.). Corpos, sujeitos e discurso: identidades ressignificadas. São Carlos: Pedro & João, 2020.
LOPES, M. A. P. Cinderelas e Luluzinhas: as adolescentes na rede social. Araraquara: Letraria, 2019. Disponível em: https://www.letraria.net/wp-content/uploads/2019/05/Cinderelas-e-Luluzinhas-as-adolescentes-na-rede-social-Letraria.pdf
LOPES, M. A. P.; SOUSA, T. B. (org.). Mulheres contemporâneas: discurso e produção de sentido. São Carlos: Pedro & João Editores, 2019.
LOPES, M. A. P. Paralelas. Araraquara: Letraria, 2019. Disponível em: https://www.letraria.net/wp-content/uploads/2019/04/Paralelas-Letraria.pdf
LOPES, M. A. P. A silhueta feminina entre pesos e medidas. Araraquara: Letraria, 2018. Disponível em: https://www.letraria.net/a-silhueta-feminina/
Pâmela da Silva Rosin
Professora na área de Língua Portuguesa na Licenciatura em Pedagogia e no Bacharelado em Direito do Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto. Doutora pelo Programa do Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), realizado com bolsa FAPESP (Processo 2016/00427-2). Realizou estágio de doutorado sanduíche na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) sob a supervisão da Profa. Dra. Judith Lyon-Caen, com bolsa BEPE/FAPESP (2017/26244-4). Bacharela em Linguística pela UFSCar (2013) e mestra em Linguística pelo PPGL/UFSCar (2016). Membro, desde 2012, do grupo de pesquisa Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE-CNPq) no qual desenvolve pesquisas acerca das práticas de leitura e escrita mobilizadas na constituição de cadernos de lugar-comum (ou de notas) de intelectuais brasileiros.
Pesquisas:
Doutorado [2016-2020]:
De usos no passado a usos no presente: uma análise discursiva da escrita de cadernos de lugar-comum
Em nossa pesquisa, empreendemos uma análise de cunho discursivo de práticas de escrita e de leitura relativas à composição dos cadernos de notas de meados do século XIX ao XX no Brasil, de modo a levantar certas continuidades e descontinuidades históricas dessas práticas. Ao longo da história, a prática de coleção de frases valeu-se de formas e designações distintas tornando-se, a partir do século XII, uma prática humanista e intelectual difundida e valorizada. Para tal, apoiamo-nos nas perspectivas teóricas da Análise do Discurso francesa e nos princípios da História Cultural da leitura de modo a analisar os cadernos de notas figuras públicas brasileiras, tais como os intelectuais brasileiros, Rui Barbosa (político) e Florestan Fernandes (sociólogo). Bolsista FAPESP [Processo: 2016/0042-2].
Mestrado [2014-2016]:
Peculiaridades do exercício da função autor em redes sociais: uma análise discursiva de “mensagens compartilhadas” pelo Facebook
Em nossa dissertação de mestrado, nos dedicamos à análise discursiva de “frases” destacadas, primordialmente do campo literário, que circulam em sites de redes sociais, tais como, Facebook, as quais intitulamos de “mensagens compartilhadas”. Analisamos, particularmente, três páginas de compartilhamento dedicadas aos autores contemporâneos Clarice Lispector e Caio Fernando Abreu, buscando os indícios do funcionamento específico da autoria na construção e compartilhamento dessas mensagens, manifestos tanto na constituição dessas mensagens quanto nos comentários dos leitores que reconhecem ou recusam as atribuições de autoria. Bolsista CNPq [Processo 13433/2014-4].
Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9064.
Iniciação Científica [2012-2013]:
Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das mensagens compartilhadas e dos procedimentos de sua formulação e circulação linguístico discursivas
Em nossa pesquisa de iniciação científica, nos ocupamos do levantamento e da análise de mensagens de cunho literário (ou atribuídas a autores literários) e compartilhadas intensivamente em diversas redes sociais a partir de enunciados atribuídos a dois escritores: Caio Fernando de Abreu e Clarice Lispector. Analisamos certas estratégias de escrita empregadas na constituição e circulação dessas mensagens, observando particularmente as formas de seleção e de destacamento dos enunciados de origem literária que passam a circular sob a forma de frases independentes de seus textos de origem, cujo funcionamento discursivo se assemelha em muito ao dos ditados populares, ao dos lugares comuns e até mesmo ao das mensagens com finalidade de autoajuda. Bolsista PIBIC CNPq UFSCar [Processo 138935/2012-2].
Artigos em periódicos:
ROSIN, P.; CURCINO, P. Uma análise discursiva da técnica de seleção e de citação de frases em notas de Rui Barbosa e Florestan Fernandes. Humanidades e Inovação, Dossiê especial: Análise do discurso. 2020 (no prelo).
ROSA, J. R.; ROSIN, P. S. Do livro à tela: uma análise discursiva das obras “Um amor para recordar” e “A culpa é das estrelas” e suas adaptações cinematográficas. Revista Vocábulo – Revista de Letras e Linguagens Midiáticas, v. XVII, p. 74, 2019.
ROSIN, P. S. Práticas de leitura e escrita na web: uma análise discursiva das “mensagens compartilhadas” pelo Facebook. Revista Linha Mestra, Ano X, n. 30, set.-dez. 2016. Disponível em: https://linhamestra30.files.wordpress.com/2017/03/lm_16_12_f.pdf.
Artigos em anais de evento:
ROSIN, P. S. De cadernos de lugar-comum a mensagens compartilhadas: uma análise discursiva das práticas contemporâneas de leitura no Facebook. Trabalhos completos ALED, ed.2, v. 3, 2016. Disponível em: http://www.revistaaledbr.ufscar.br/index.php/revistaaledbr/issue/view/11.
ROSIN, P. S. Novos leitores na rede: peculiaridades do exercício da função autor nas mensagens compartilhadas no Facebook. In.: SARGENTINI, V.; PIOVEZANI, C.; CURCINO, L.; ROSIN, P. S.; CONTI, C. N. (org.). Anais do IV CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso, UFSCar, São Carlos: Pedro & João Editores, 2016. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2017/03/Anais-IV-CIAD.pdf.
Pedro Henrique Varoni de Carvalho
Graduado em jornalismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (1989). É Mestre (2009) e Doutor (2013) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Realizou também pós-doutorado (2020) no Departamento de Informação e Cultura da Escola de Comunicação e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo. É Professor Adjunto do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Carlos. Suas pesquisas tratam do arquivo de brasilidade, narrativas audiovisuais e ecossistemas de informação e desinformação nas mídias contemporâneas.
Pesquisas realizadas:
PÓS DOUTORADO
A experiência do polo audiovisual da zona da Mata: uma reportagem arqueológica. A pesquisa foi supervisionada pelo Professor Eugênio Bucci e trata da experiência de um arranjo produtivo local audiovisual na cidade de Cataguases – MG.
DOUTORADO
A Voz que Canta na Voz que Fala: Poética e Política na Trajetória de Gilberto Gil. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2013. A pesquisa, orientada pela Professora Vanice Maria Oliveira Sargentini, trata da trajetória de Gilberto Gil, do acontecimento tropicalista à experiência no Ministério da Cultura (2003-2008), pensada sob a perspectiva da Análise do Discurso de orientação Francesa. A tese foi publicada como livro com o mesmo título pela editora Ateliê em 2015. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/5630/5395.pdf?sequence=1&isAllowed=y
MESTRADO
Piauí: Brasilidade e Memória no Jogo Discursivo Contemporâneo. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008. A pesquisa, orientada pela Professora Vanice Maria Oliveira Sargentini, analisa os dois primeiros anos da Revista Piauí, procurando perceber os domínios de memória na nova publicação. A dissertação foi publicada como livro pela Edunit em 2014 com o título. Revista piauí, acontecimento no arquivo de brasilidade. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/5673/2204.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Artigos publicados:
CARVALHO, P. H. Varoni de. Os atalhos heterotópicos da canção: um devir Caetano como resistência. In: BRAGA, A.; SÁ, I. (org.). Michel Foucault e as lutas antiautoritárias da contemporaneidade. Campinas: Pontes, 2020.
MOREIRA, F.; CARVALHO, P. H. Varoni de. Diversidade e Equidade na Governança Editorial do Jornalismo: a inclusão como credibilidade. Revista Observatório, V. 6, n. 5, p. a 5pt, 31 ago. 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/11187/18117
CARVALHO, P. H. V. de; BRAGA, A. Um ato de plenitude diante do vazio: Sônia Braga, o acontecimento discursivo de Aquarius e os arquivos da contracultura. Revista Graphos, v. 20, n. 1, p. 21-36, set. 2018. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/graphos/article/view/41731/20892
CARVALHO, P. H. V. de. Lugar de Fala e Ética de Si: Políticos e Discursos em Rede. Cadernos Discursivos, Catalão – GO, Edição Especial, V.2, n.1, (p.74-91), 2018 (ISBN/ISNN 2317 1006). Disponível em https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/595/o/Art_5_Esp_2018.pdf
CARVALHO, P. H. V. de. São João da Gente: jornalismo antropológico, cartografia e transmídia numa produção serial. In: MASSAROLO, J.; SANTAELLA, L.; NESTERIUK, S (org.). Desafios da transmídia: processos e poéticas. São Paulo: Estação das Letras e Cores, 2018. p. 197-213.
CARVALHO, P. H. V. de; OLIVEIRA, L. (org.). Observatório da Imprensa: uma antologia de crítica de mídia no Brasil (1996-2018). Araraquara: Editora Casa da Árvore, 2018. Disponível em: https://issuu.com/observatoriodaimprensa/docs/ebook_oi_final
CARVALHO, P. H. V. de; BELDA, F. Multiparcialidade, dialogia e cultura participativa como reação à pós-verdade: uma abordagem discursiva sobre o jornalismo. Culturas Midiáticas, v. 10, n. 1, p. 230-245, jun. 2017. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/cm/article/view/35045/17899
CARVALHO, P. H. Varoni de. O enigma do Clube da Esquina: Vozes de uma outra África na pedagogia do Congado. Revista Desenredo, Passo Fundo, v. 2, n. 1, p. 119-138, ago. 2017. Disponível em: http://seer.upf.br/index.php/rd/article/view/6770
CARVALHO, P. H. V. de; SARGENTINI, V. M. O. O papel da imagem na revista para quem gosta de ler. Revista da Anpoll, v. 2, n. 27, 2009. Disponível em https://revistadaanpoll.emnuvens.com.br/revista/article/view/148/158
Outras Informações
Artigos publicados no observatório da imprensa em 2020:
CARVALHO, P. H. V. de. A Jabuticaba é nossa: a live de André Trigueiro e Caetano Veloso. Observatório da Imprensa. Edição 1091, 9 jun. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/conjuntura-nacional/a-jabuticaba-e-nossa-a-live-de-andre-trigueiro-e-caetano-veloso/
CARVALHO, P. H. V. de. Os desafios da cobertura da Agência Mural na Periferia de São Paulo: a experiência da Agência Mural. Observatório da Imprensa. Edição 1091, 9 jun. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/mural/os-desafios-da-cobertura-da-covid-19-na-periferia-de-sao-paulo-a-experiencia-da-agencia-mural/
CARVALHO, P. H. V. de. Em busca do Axé Perdido. Observatório da Imprensa. Edição 1088, 19 maio 2020. Disponível em http://www.observatoriodaimprensa.com.br/politica/em-busca-do-axe-perdido/
CARVALHO, P. H. V. de. O jornalismo cultural, o teatro, a literatura no novo livro de Jefferson Del Rios. Observatório da Imprensa, Edição 1078, 10 mar. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/cultura/o-jornalismo-cultural-o-teatro-e-a-literatura-no-novo-livro-de-jefferson-del-rios/
CARVALHO, P. H. V. de. O Rio não tem bloquinho: antropologia das ruas e dados para cobrir o carnaval. Observatório da Imprensa. Edição 1075, 18 fev. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/cultura/no-rio-nao-tem-bloquinho-antropologia-das-ruas-e-dados-para-cobrir-o-carnaval/
CARVALHO, P. H. V. de. Os deslizamentos da linguagem revelam o que se quer esconder. Observatório da Imprensa. Edição 1074, 11 fev. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/televisao/os-deslizamentos-da-linguagem-revelam-o-que-se-quer-esconder/
CARVALHO, P. H. V. de. O peixe morre pela boca: da paráfrase nazista ao discurso das políticas culturais do governo Bolsonaro. Observatório da Imprensa. Edição 1071, 21 jan. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/cultura/o-peixe-morre-pela-boca-da-parafrase-nazista-ao-discurso-das-politicas-culturais-do-governo-bolsonaro/
CARVALHO, P. H. V. de. Angu de grilo e locus social: do podcast familiar à bancada do JN. Observatório da Imprensa. Edição 1069, 7 jan. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/equidade-racial/angu-de-grilo-e-locus-social-do-podcast-familiar-a-bancada-do-jn/
Rafael Borges Ribeiro dos Santos
Professor na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), atua na Escola Agrícola de Jundiaí. Graduado em Letras – Português e Espanhol pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) (2014). Mestre (2017) pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos e atualmente doutorando pelo mesmo Programa (2017-2021). Cursou parte de sua graduação na Universidade de Valladolid, Espanha (2012 – 2013), posteriormente realizou estágio de Pesquisa a nível de Iniciação Científica na Universidade de Barcelona (2014), sob a orientação do Professor Dr. Jorge Larrosa. Realizou estágio de doutoramento na Universidade Pompeu Fabra (2019-2020), sob orientação do Prof. Dr. Daniel Cassany. Desde 2010 participa e desenvolve pesquisas junto ao Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE)- e ao grupo Profissionalidade Docente e Ensino de Língua Espanhola (PRODELE). Interessa-se por pesquisas relacionadas à leitura e à formação do leitor contemporâneo, em língua portuguesa e em espanhol como língua estrangeira.
Artigos em periódicos:
BORGES, R. Representações do professor leitor em língua espanhola e de suas práticas com a leitura em sala de aula. Caracol, n. 19, p. 734-765, 2020. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/caracol/article/view/158575/161487.
BORGES, R. Eu (não) sou leitor: contradições de leitores jovens sobre a leitura e de si enquanto leitores. Estudos Linguísticos, v. 49, n. 3, p. 1255-1271, 2020. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/2730.
VIANA, A. D.; SANTOS, J. P.; OLIVEIRA, M. S.; SOUZA, O. C. E. H. E.; BORGES, R. R. S. Quarentemas: discussões virtuais interdisciplinares em tempos de quarentena. Revista Extensão e Sociedade, v. 12, p. 335-344, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/extensaoesociedade/issue/view/1036/556
BORGES, R. R. S. “Dicas de quem já leu”: a autoridade de quem recomenda leitura. Linguasagem, v. 32, p. 52-60. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/659/400
BORGES, R. R. S.; CURCINO, L. Uma análise discursiva de representações de leitura compartilhadas entre professores de língua espanhola do interior paulista. Linha Mestra, ano X, v. 30, p. 135-138, 2016. Disponível em: https://linhamestra30.files.wordpress.com/2017/02/lm_16_12_a1.pdf.
BORGES, R. R. S.; CURCINO, L. Uma análise discursiva do “ser leitor” nas “Dicas de leitura” do Blog do Galeno. InterLetras, v. 6, n. 24, p. 1-15, 2016. Disponível em: http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n24/conteudo/artigos/U1.pdf.
BORGES, R. R. S.; CURCINO, L.; GARCIA, D. C. F. Uma análise discursiva de representações da leitura manifestas em declarações de estudantes da EJA da UFSCar. Calidoscópio, v. 13, p. 329-338, 2015. Disponível em: http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2015.133.05/5063.
Capítulos de livros:
BORGES, R. R. S.; GREGOLIN, I. V. Língua espanhola em diferentes espaços da escola: experiências e reflexões no âmbito do PIBID-UFSCar. In: BRASIL, R.; MIOTELLO, V. (org.). O fora da escola: dinâmicas educacionais em vivências no cotidiano. Belém: L&A Editora, 2014. p. 185-199.
BORGES, R. R. S.; PAJEÚ, H. M. Questões de identidade: um olhar sobre a cultura de tribos contemporâneas. In: GEGe – Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso. (org.). Questões de cultura e contemporaneidade: o olhar oblíquo de Bakhtin. São Carlos: Pedro e João Editores, 2011. p. 243-253.
FREITAS, D.; GAMA, E.; GREGOLIN, I. V.; SALVADOR, J.; LOVEZUTTI, B.; LOPES, D.; SILVA, M. J.; BORGES, R. R. S.; NASCIMENTO, S. M.; MELLO, T. H.; SANTANA, W. R. Dilemas e desafios na parceria Universidade-Escola: em busca de estratégias para o ensino. In: FREITAS, D.; BAZON, F. V. M.; OZELO, H. F. B. (org.). Iniciação à docência e formação continuada de professores. São Carlos: Suprema Gráfica e Editora, 2011. p. 143 – 152.
BORGES, R. R. S.; BOLOGNIN, R. A. F.; OLIVEIRA, V. C.; GREGOLIN, I. V. (Re)pensando estratégias para o ensino de língua: experiências compartilhadas entre professores e licenciandos em letras. In: FREITAS, D.; BAZON, F. V. M.; OZELO, H. F. B. (org.). Iniciação à docência e formação continuada de professores. São Carlos: Suprema Gráfica e Editora, 2011. p. 173-181.
Livro:
BORGES, R. B. R. S.; SANTOS, J. P.; CAMPOS, T. M. (org.). Literatura de Primeira [Viagem]. São Carlos: Pedro e João, 2018.
Traduções:
KOURLIANDSKY, J. Brasil versus corona vírus: o desastre de um emergente. Tradução do francês de PEREIRA, M.; BORGES, R. R. S.; CURCINO, L. Observatório da imprensa. Ed. 1085, 28 abr. 2020. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/coronavirus/brasil-versus-coronavirus-o-desastre-de-um-emergente/.
KOURLIANDSKY, J. América latina: território disputado, revelador de liderança internacional. Tradução do espanhol de PEREIRA, M. R.; BORGES, R. R. S.; VARELLA, S. G. Anais do V Colóquio Internacional de Análise do Discurso. 2020, p. 661-674. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/03/AnaisVCIAD_comISBN_compressed.pdf
REIS, A. C. F. Economia criativa em questão: desconstruindo uma torre de babel. Tradução do espanhol de Rafael Borges Ribeiro dos Santos. REOCUPE, Recife, v. 1, n. 1, p. 11-22. 2018. (Artigo em periódico) Disponível em: https://issuu.com/reocupe/docs/reocupe_v1_n1_2018.
LARROSA, J. P de Professor. Traduzido do espanhol por SCHERMA, C. C.; OLIVEIRA, F. C.; FAILACHE, M.; SOUZA, N. B.; BORGES, R. São Carlos: Pedro e João Editores, 2018.
DAGATTI, M. O estilo dialógico generalizado nos discursos públicos do ex-presidente argentino Néstor Kirchner (2006-2009): consensos e resistências de um estilo político na Argentina da última década. Tradução do espanhol de Rafael Borges Ribeiro dos Santos e Wilson Ricardo Barbosa dos Santos. São Carlos: EdUFSCar, 2016. (Artigo/Capítulo de Livro)
Dissertação de Mestrado:
BORGES, R. Formando leitores no ensino de outra língua: uma análise de representações de leitura compartilhadas por professores de língua espanhola. 2008. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2008 (Bolsa FAPESP – Processo n. 2015/027886-7). Sob a orientação da Profa Dra Luzmara Curcino. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/9056/DissRBRS.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
Tese de doutorado em andamento:
Doutorado [2017-2021- em curso]:
BORGES, R. A formação do leitor jovem: representações de leitura declaradas pelos estudantes do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, da Escola Agrícola de Jundiaí, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos (Bolsa CAPES-Print, Processo: 88887.369629/2019-00). Sob a orientação da Profa Dra. Luzmara Curcino.
Rejane Rodrigues Almeida de Medeiros
Graduada em Letras pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutora em Linguística também pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No mestrado e doutorado, desenvolveu pesquisa sobre o ensino de língua portuguesa na Educação Básica. Tem experiência como professora de Português do Ensino Fundamental II e Médio, na rede pública e privada de ensino. No ensino superior, atuou como estagiária nas disciplinas Teorias do Letramento no Ensino de Língua Materna, Leitura e Produção de Textos, e Teorias e Métodos da Linguística no Estudo da Leitura, oferecidas nos cursos de bacharelado em Linguística e licenciatura em Letras na UFSCar. Integra o Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE). Seus interesses de pesquisa são: ensino e aprendizagem de língua portuguesa; história da disciplina escolar Português; história do ensino da leitura; história do ensino de gramática; formação de professores.
Artigos em periódicos:
MEDEIROS, R. R. A.; CURCINO, L. Ler em voz alta: práticas de ensino no secundário e a formação cultural das elites brasileiras no século XX. Working Papers em Linguística, Dossiê temático: Linguística Aplicada: o ensino e a aprendizagem das práticas de linguagem na esfera escolar, v. 21, n. 3, 2021. (no prelo)
MEDEIROS, R. R. A. O ensino da leitura na escola secundária da década de 1940: a leitura moralizante e a leitura para aquisição de conhecimentos literários. Revista do Sell, v. 7, p. 1-22, 2018.
BUNZEN, C.; MEDEIROS, R. R. A. O ensino de gramática na Primeira República (1889-1930): uma análise da gramática expositiva, de Eduardo Carlos Pereira. Revista Linha D’Água, v. 29, p. 119, 2016.
MEDEIROS, R. R. A. Ler em voz alta ou ler em silêncio? O tema do ensino da leitura no discurso pedagógico produzido na década de 1930. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil), v. 30, p. 721-725, 2016.
MEDEIROS, R. R. A. Gramática e texto literário na gênese da disciplina escolar Português. Domínios de Lingu@Gem, v. 9, n. 4, p. 14-42, 2015.
MEDEIROS, R. R. A. O texto literário como exemplo de boa linguagem nas gramáticas: uma incursão na história. DLCV (UFPB), v. 11, p. 79-96, 2015.
Capítulos de livros publicados:
MEDEIROS, R. R. A. O idioma nacional, de Antenor Nascentes, e o ensino de gramática e de leitura nos anos de 1940. In: ABREU-TARDELLI, L. S.; BUNZEN, C. (org.). Livro didático: dos contextos aos usos em sala de aula. Natal: Pipa Editora, 2019. p. 63.
Resumos expandidos publicados em anais de congressos:
MEDEIROS, R. R. A. Gramática e texto literário em livros escolares de português da primeira metade do século XX. In: XI Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação. 2015, São Paulo. XI Encontro da Linha da Pesquisa Linguagem e Educação: o desafio interdisciplinar em Linguagem e Educação, 2015. v. 11. p. 53-54.
MEDEIROS, R. R. A.; SILVA, T. F. da. Os gêneros textuais nas antologias escolares e a formação do aluno-leitor. In: VIII SIGET – Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2015, São Paulo. VIII SIGET – Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Caderno de resumos, 2015. p. 438-440.
MEDEIROS, R. R. A. O texto literário como exemplo de boa linguagem nas gramáticas: uma incursão na história. In: X Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação, 2014, São Paulo. X Encontro da Linha de Pesquisa Linguagem e Educação: provocações do ensino para a pesquisa em Linguagem e Educação, 2014. v. 10. p. 91-92.
Simone Garavello Varella
Graduada em Letras – Português e Espanhol (2011) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É Mestre (2014) e Doutora (2018) em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da mesma Universidade. Realizou estágio de doutoramento na Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines sob a supervisão de Jean-Yves Mollier. Suas pesquisas versam sobre os discursos de promoção da leitura no Brasil, suas continuidades e descontinuidades no decurso do tempo. Atua como professora de francês. É membro fundador do LIRE – Laboratório de Estudos sobre a Leitura (UFSCar/CNPq), desde 2010, e membro do LABOR – Laboratório de Estudos do Discurso (UFSCar/CNPq), desde 2012. Atuou na organização de três edições do CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso.
Pesquisas realizadas:
Doutorado [2014-2018]:
A promoção da leitura: discursos e práticas de seu incentivo no Brasil. 2018. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2018 (Bolsa CAPES). Estágio de doutoramento no exterior, na UVSQY Versalhes-França (Bolsa CAPES PDSE, vigência 2015-2016). A pesquisa foi coorientada pelos professores Luzmara Curcino e Jean-Yves Mollier. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/10503/Tese_Simone%20G.%20Varella.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Mestrado [2012-2014]:
Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2014 (Bolsa CAPES). A pesquisa foi orientada pela docente Luzmara Curcino. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/bitstream/handle/ufscar/5791/6221.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Iniciações Científicas:
Como se deve ler na atualidade: as representações da leitura manifestas em vídeos “educativos” veiculados pelo YouTube. (Iniciação Científica – bolsa PIBIC-CNPq, vigência 2010-2011)
O YouTube e a proliferação de vídeos escolares avaliativos em prol da leitura: análise das concepções dos alunos sobre a leitura. (Iniciação Científica – bolsa PIBIC-CNPq, vigência 2011-2012)
Artigos em livro:
VARELLA, S. G.; CURCINO, L. “Pelo amor de Deus, ensine alguém a ler”: o Mobral e o conclame ao incentivo à leitura. In: SOARES, T. B.; CUTRIM, I. G.; BUTTURI, A. (org.). Mídia, Linguagem e Sociedade: espaços, corpos e vozes na atualização da resistência. Campinas: Pontes Editores, 2020.
Artigos em Periódicos Científicos:
VARELLA. S. G. Campanhas e protocampanhas de incentivo à leitura: algumas estratégias de escrita. Revista Línguas(agem), São Carlos, número especial temático: Discursos sobre leitores e leitura: suas representações simbólicas como tema de pesquisa, v. 32, p. 41-51, dez. 2019. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/658
CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J. Discursos sobre leitores e leitura: suas representações simbólicas como tema de pesquisas [Apresentação]. Revista Línguas(agem), São Carlos, número especial temático: Discursos sobre leitores e leitura: suas representações simbólicas como tema de pesquisa, v. 32, p. 1-5, dez. 2019. Disponível em: http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/view/654
VARELLA, S. G.; CURCINO, L. Discursos sobre a leitura: uma análise de vídeo-campanhas em prol dessa prática. Desenredo – Revista do Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, v.10, n.2, p. 337-354, 2014. Disponível em: http://www.upf.br/seer/index.php/rd/article/view/4157/3091
VARELLA, S. G. Como e por que se deve ler: um panorama dos discursos sobre a leitura manifestos em vídeos em prol dessa prática. Revista da ALED BRASIL, v. 1, n. 2, 2014. Disponível em: http://www.revistaaledbr.ufscar.br/index.php/revistaaledbr/article/view/63/58
VARELLA, S.G. A Leitura e suas representações contemporâneas: análise de Campanhas em prol dessa prática disponíveis no YouTube. Versão Beta (UFSCar), v.71, p. 29-36, abr.-jun. 2012.
Artigos em Anais de Evento:
VARELLA, S. G. Os discursos de incentivo à leitura em artigos e manuais voltados aos professores. Anais do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso: discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2020. p. 1392-1398. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/03/AnaisVCIAD_comISBN_compressed.pdf.
VARELLA, S. G.; CURCINO, L. Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática. Anais do 2º Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, p. 2081-2090, 2012. Disponível em: https://www.dropbox.com/s/2wgu7ddrpxsxbyt/2012_Artigos_Estudos_Lingu%C3%ADsticos.pdf
Traduções:
Eleições de 6 de dezembro de 2020 na Venezuela. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, Edição 1119, 5 jan. 2021. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/politica/eleicoes-de-6-de-dezembro-de-2020-na-venezuela/ . Tradução realizada por Simone Garavello Varella e Luzmara Curcino.
O Brasil em distopia democrática. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, Edição 1035, 30 abr. 2019. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-contemporaneos/o-brasil-em-distopia-democratica/. Tradução feita por Simone Garavello Varella, Pâmela da Silva Rosin e Luzmara Curcino.
Evangelismo, democracia e reação conservadora na América Latina. Texto de autoria de Jean-Jacques Kourliandsky, com tradução publicada no Observatório da Imprensa, Edição 1068, 18 dez. 2019. Disponível em: http://www.observatoriodaimprensa.com.br/dilemas-contemporaneos/o-brasil-em-distopia-democratica/. Tradução realizada por Simone Garavello Varella, Pâmela da Silva Rosin, Joseane Bittencourt e Luzmara Curcino.
Os intelectuais e a censura na França do século XX. Texto de autoria de Jean-Yves Mollier, com tradução publicada na Revista Política e Sociedade, v. 17, n. 39, 2018. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/politica/article/view/2175-7984.2017v17n39p63/37841. Tradução realizada por Simone Garavello Varella, Joseane Bittencourt e Luzmara Curcino.
Organização de evento:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; CARNIEL, C.; OLIVEIRA, H. G.; OLIVEIRA, J.; PIRES, L. M. F.; LUTERMAN, L. A.; PEREIRA, M. R.; ALVES FILHO, M. S.; ROSIN, P. S.; CARVALHO, P. H. V.; SANTOS, R. B. R.; VARELLA, S. G. V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2018.
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C. F.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; OLIVEIRA, J.; ROSIN, P. S.; PIRES, L. M. F.; IV Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2015.
Organização de anais:
SARGENTINI, V. M. O.; PIOVEZANI, C.; CURCINO, L.; VARELLA, S. G.; ALVES FILHO, M. S. Anais do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso: discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2020. Disponível em: http://www.ciad.ufscar.br/wp-content/uploads/2020/03/AnaisVCIAD_comISBN_compressed.pdf.
Thiago Barbosa Soares
Professor no Departamento de Letras e no Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Tocantins (UFT). É graduado em Letras (2001), Mestre (2003) e Doutor (2006) em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP). Foi bolsista de mestrado da FAPESP [Processo nº 13/15767-5] e bolsista de doutorado da CAPES. É membro pesquisador do Laboratório de Estudos do Discurso (LABOR-UFSCar) e do Grupo de Estudos em Análise do discurso e História das ideias linguísticas (VOX-UFSCar). É professor nos cursos de graduação em Letras e de pós-graduação stricto sensu em Letras da Universidade Federal do Tocantins no campus de Porto Nacional. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso francesa, atuando principalmente nos seguintes temas: mídia, sucesso, teoria e análise do texto. Dedica-se, em suas pesquisas, à análise de discursos sobre o sucesso midiático. Atualmente, tem pesquisado sobre “a estética da voz de sucesso” e como, a priori, tais efeitos de sentido denunciam uma escuta da voz de sucesso. Organizou mais recentemente, entre outros livros, Composição discursiva do sucesso: efeitos materiais no uso da língua (EDUFT, 2020), Percurso linguístico: conceitos, críticas e apontamentos (Pontes, 2018), Múltiplas perspectivas em Análise do Discurso: objetos variados. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018.
Artigos em periódicos:
SOARES, T. B.; BOUCHER, D. F. Leitura de sucesso: os dizeres sobre a leitura como efeito de sucesso. REVELLI – Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas, v. 12, p. 1-1, 2020. Disponível em https://www.revista.ueg.br/index.php/revelli/article/view/10268.
SOARES, T. B. A semiótica do herói: a conflagração do caminho ascendente de Son Goku. Porto das Letras, v. 6, p. 113-128, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/archive.
BOUCHER, D. F.; SOARES, T. B. Discurso do sucesso político nos dizeres de Donald Trump. Porto das Letras, v. 6, p. 228-243, 2020. Disponível em https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/9967/17088.
SOARES, T. B. As vozes midiatizadas: o sucesso como fabrica estética de produção de sentidos. Revista CBTecLE, v. 1, p. 1-16, 2020. Disponível em: https://revista.cbtecle.com.br/index.php/CBTecLE/article/view/245.
SOARES, T. B.; BOUCHER, D. F. A estética do sucesso vocal: discursos engendrados na construção de vozes de sucesso midiático. Anuário de Literatura (UFSC), v. 25, p. 101-118, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/2175-7917.2020v25n2p101.
SOARES, T. B. Uma análise dos dizeres sobre a voz de sucesso midiático. Cadernos de Estudos Lingüísticos, v. 62, p. 1-17, 2020. Disponível em https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/cel/index.
SOARES, T. B.; PIOVEZANI FILHO, C. F. Antigos e recentes preconceitos sobre a voz humana: uma análise do discurso de intolerâncias persistentes. Cadernos Discursivos, v. 1, p. 106-116, 2019. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/595/o/6ANTIGOS_E_RECENTES_PRECONCEITOS_SOBRE_A_VOZ_HUMANA.pdf.
SOARES, T. B.; PIOVEZANI FILHO, C. F. Ecos do discurso do sucesso: uma análise dos vícios e virtudes da voz na mídia. Porto das Letras, v. 5, p. 08-20, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/4845.
SOARES, T. B. Teoria Crítica e Análise do Discurso: a mídia como objeto comum. Porto das Letras, v. 5, p. 21-38, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/6159.
SOUSA. C. C. R.; SOARES, T. B. Análise do discurso político: estratégias midiáticas entre sucesso x ethos. Porto das Letras, v. 5, p. 39-58, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/6594
SOARES, T. B. Grande mídia, uma espiral: entreter, informar e influenciar na composição do sucesso e de suas vozes. Revista Uninter de comunicação, v. 7, p. 79-98, 2019. Disponível em: https://www.uninter.com/revistacomunicacao/index.php/revistacomunicacao/article/view/780
SOARES, T. B. Sentidos da voz: uma análise das unidades de discurso presentes no campo da oratória. Humanidades & inovação, v. 6, p. 268-280, 2019. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/929
SOARES, T. B. Merlí: ensinando a viver a filosofia. Porto das Letras, v. 5, p. 162-165, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/6937?articlesBySameAuthorPage=2
SOARES, T. B. Problematização contemporânea da leitura: o espaço do livro e as novas tecnologias. Humanidades & Inovação, v. 6, p. 171-182, 2019. Disponível em: https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/1144
SOARES, T. B.; PIOVEZANI FILHO, C. F. A voz do sucesso: um gesto de leitura dos dizeres acerca da voz na mídia. Linguasagem, v. 28, p. 135-147, 2018. Disponível em http://www.linguasagem.ufscar.br/index.php/linguasagem/article/viewFile/395/239
PIOVEZANI FILHO, C. F.; SOARES, T. B. Retórica do preconceito: uma análise de discursos sobre vozes marginais. EID&A – Revista Eletrônica de Estudos Integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, p. 58, 2018. Disponível em http://periodicos.uesc.br/index.php/eidea/article/view/1881.
SOARES, T. B. Estilos de escrita e de pintura. Humanidades & Inovação, v. 5, p. 157-167, 2018. Disponível em https://revista.unitins.br/index.php/humanidadeseinovacao/article/view/767.
SOARES, T. B.; SANTOS, S. R. J. C. Objeto de leitura: o meme como operacionalizador de interpretação. Palimpsesto, v. 17, p. 478-503, 2018. Disponível em https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/palimpsesto/article/view/37855.
SOARES, T. B. Discurso do Sucesso: sentidos e sujeitos de sucesso no Brasil contemporâneo. Estudos linguísticos (São Paulo, 1978), v. 45, p. 1082, 2016. Disponível em: https://revistas.gel.org.br/estudos-linguisticos/article/view/658/1092.
Capítulos de livros:
SOARES, T. B. Onde está o sucesso? Uma análise da obra “o sucesso passo a passo”. In: VASCONCELOS, A. W. S. de. (org.). Linguística, letras e artes e sua atuação multidisciplinar. v. 2. Ponta Grossa: Atena, 2020. p. 63-77.
SOARES, T. B. Um olhar discursivo sobre a voz de sucesso na revista carta capital. In: GOMES, A. M. (org.). Notas sobre literatura, leitura e linguagens 3. 3. ed. v. 3. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 199-2013.
SOARES, T. B. A força das palavras: os sentidos do sucesso. In: SOUSA, I. V. de. (org.). A produção do conhecimento nas letras, linguísticas e artes 3. v. 3. 3. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 240-249.
SOARES, T. B.; SANTOS, S. J. C. O meme na operacionalização interpretativa: um objeto (digital) de leitura. In: SILVA, M.; SOARES, T. B.; SANTOS, S. R. de J. C.; CASTRO, J. C. F. de. (org.). Literatura, linguagem e ensino: novos olhares, outros caminhos. v. 1. São Paulo: Pimenta Cultural, 2019. p. 106-127.
SOARES, T. B. O espaço do livro e as novas tecnologias: problematização contemporânea da leitura. In: SOUSA, I. V. de. (org.). O espaço do livro e as novas tecnologias: problematização contemporânea da leitura. 4. ed. v. 4. Ponta Grossa: Atena Editora, 2019. p. 99-111.
SOARES, T. B. Sucesso: discursos contemporâneos de capitalização dos sujeitos. In: SOARES, T. B. (org.). Múltiplas perspectivas em Análise do Discurso: objetos variados. v. 1. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018. p. 171-205.
SOARES, T. B. Formação discursiva: uma noção com dois fundadores. In: PESSOA, O. M. (org.). Leitura, discurso & produção dos sentidos: múltiplas abordagens. v. 63. Jundiaí: Paco e Littera Editorial Ltda ME, 2018. p. 37-51.
Organização de dossiê temático:
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Léxico e Dialetologia. v. 6 n. 3 (2020). Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/390.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Metalinguagens: língua, ensino e sociedade, v. 6, n. especial, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/427.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos em variação linguística: teoria, métodos e descrição de variedades brasileiras, v. 6, n. 1, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/354.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos em variação linguística: teoria, métodos e descrição de variedades brasileiras, v. 6, n. 1, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/354.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos da Linguagem, v. 5, n. 1, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/295.
SILVA, G. A.; SOARES, T. B.; FERREIRA, R. S. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos da Linguagem, v. 5, n. 2, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/351.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos Linguísticos e Literários, v. 5, n. 3, 2019. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/365.
SOARES, T. B. Organização de Número Temático da Revista Porto das Letras: Estudos em variação linguística: teoria, métodos e descrição de variedades brasileiras, v. 6, n. 1, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/issue/view/354.
Organização de anais de eventos:
SOARES, T. B. I Jornada de Análise do Discurso da UFT. 2019. (Exposição). https://sites.google.com/view/ijornadaaduft/.
Thiago Barbosa Soares
Bacharel em Letras, Mestre em Estudos Latino-americanos e Doutorando em Linguística. Graduou-se no curso de Letras, Artes e Mediação Cultural (LAMC) pela Universidade Federal da Integração Latino-americana (UNILA), com monografia voltada à investigação das interseções entre Linguagem e Política, mais especificamente sobre o emprego das palavras “golpe” e “impeachment” junto ao debate público no histórico processo de impedimento da então presidente da república, Dilma Rousseff, em 2016. Concluiu seu mestrado em estudos latino-americanos pelo Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos Latino-Americanos (IELA-UNILA), produzindo uma dissertação voltada para a investigação das relações históricas entre a Censura de Estado, tal como aplicadas nos anos 1960 e 1970 em países do cone sul, e o silenciamento por ela imposto, imputando à circulação dos sentidos restrições que se fizeram subverter por intermédio de estratégias de artistas, consideradas ali por meio de análises de obras literárias e o cinematográficas produzidas no mesmo período. Atualmente, integra o grupo de estudos Laboratório de Estudos da Leitura (LIRE), e é doutorando no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde investiga a relação entre Leitura e Política, sob a orientação da professora Dra. Luzmara Curcino, considerando a recente expansão e circulação de livros que se vinculam ao segmento político conhecido como a “Nova Direita” brasileira.
Artigos em Periódicos:
RIBEIRO, J.; CARLOS PEREIRA, T. A. Discurso anti-imigrante e emergência de “nova direita” na crise do contemporânea política. Revista Heterotópicas, v. 1, n. 2, p. 33-57, dez. 2019. https://doi.org/10.14393/HTP-v1n2-2019-4991
Tradução de artigo:
DAGATTI, M. Imagens da política, política das imagens: sobre comunicação, retórica e estética. EID&A – Revista eletrônica de estudos integrados em Discurso e Argumentação, v. 1, n. 16, p. 274-298, 2018. DOI: https://doi.org/10.17648/eidea-16-2228. Tradução realizada em coautoria com Jocenilson dos Santos Ribeiro.
Trabalhos completos publicados em anais de congressos:
CARLOS PEREIRA, T. A. Discursar em segundo plano: instrumentalizações poéticas do mentir e do ludibriar na obra de Joaquim Pedro de Andrade e Carlos Reichenbach no período da ditadura brasileira. In: V Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2020, São Carlos, SP. Anais do V CIAD – Colóquio Internacional de Análise do Discurso – Discurso e (pós) verdade: efeitos do real e sentidos da convicção. Araraquara: Letraria, 2018. v. 1. p. 1474-1484.